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奧地利設年輕科學合作中心

草根影響力新視野/ 2016.02.14 00:00
【GRi草根影響力新視野/記者梁瓈月】

雖然每個國家的科學教育著重的重點不一,但基本上都還是贊成科學教育都是從小起步。例如臺灣著重科技應用,新加坡則注重生命科學,但學生通常10至16 歲即可於學校中正規接觸科學,而各國的教學面向多會配合不同年級能力而異,例如針對4至7 年級的學生可從基礎科學開始著手,奠定概念後,再針對各自能力及興趣發展特定學科,但不同國家會受學校與政府政策強調的重點而有不同。

(影像截取自奧地利學術交流總署官網 )

科學教育最困難的地方在於多數參與者認為它太過艱深,科技部數學教育學門前召集人李國偉博士指出,學校太重視純知識面的教導,卻脫離了與生活的聯結,再加上考試的挫折,使得一般人談到科學有如遇到瘟神避之惟恐不及,長久下來便形成科學與生活的斷層。他建議學校教育應將科學知識融入生活,譬如教導大家如何使用科技產品,如何以科學知識評斷事務,更理想作法是在科學知識與教育中搭配以社會文化一起推動。

以奧地利為例,為了提供奧地利各級學校、高等教育機構、以及研究機構多樣化的合作交流機會,奧地利學術交流總署(OeAD, Österreichischer Austauschdienst)設立的學術合作中心「年輕科學」(Young Science)。

教育或研究人員可以透過合作中心建立彼此之間的聯繫管道,並進一步媒合合作計畫。此外,合作中心也會主動透過網頁、新聞信、臉書、推特等各類方式提供實用的合作資訊。

對於一般的學生來說,「年輕科學」中心提供了為數眾多的專案計畫,以創新的方式讓孩子們一窺科學與研究的世界。奧地利中學生可在合作中心的平臺上獲得:

* 高中畢業論文的主題,以及平時學習研究報告的題目。

* 各類高等教育機構的資訊,以及不同領域的學枓研究內容,作為高中畢業後進修選擇的參考

* 青少年各類科學研究活動、實習、競賽等相關資訊,

* 參與科學部年輕科學家培養計畫的相關資訊

各級學校可在平臺上與科學家接觸,進一步邀請不同領域的專家到校與師生交流、獲得與科研機構進行合作的資訊與協助並參與「公民科學獎」與「青年公民科學計畫」。

奧地利研究人員可以透過平臺還可與年輕學生建立關係,促進新一代對於科學研究的興趣,輔導有潛力的年輕學生進行研究,完成高中畢業論文並與各級學校建立合作關係。

參考資料:

2016-01-28,奧地利年輕科學合作中心網站(Young Science)

http://epaper.edu.tw/windows_index.aspx

http://scitechvista.most.gov.tw/zh-tw/feature/c/0/3/10/1/1712.htm

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