LTTC執行長廖咸浩表示，英語數位學習和傳統的英語教育方式相比，不論是時間(when to learn)、空間(where to learn)或課程內容深淺(what to learn)都有更大的彈性，甚至可依個人不同的需求而量身調整，因此更適合作為個人自主學習及英檢考前準備的工具。由於LTTC經常接獲民眾要求提供更多的英語學習資源，因此特分別與專精數位學習的兩家廠商─智擎數位公司、LiveABC互動英語教學集團跨界合作，由LTTC 提供學習及測驗內容，平台維護與客服行銷則由廠商負責。廖咸浩也進一步表示，數位化的學習有助於提高英語學習動機與成效。
LTTC與智擎數位公司合作於「FUNDAY線上英語學習網」中開設「英檢學苑」課程，透過一系列與生活、職場、文化主題相關的課程，輔以「全民英檢」模擬試題，協助學習者有效地掌握聽、說、讀、寫的學習重點。該平台提供多種組合的學習方案，且所有課程都標示CEFR能力指標，方便學習者自主規劃學習歷程，按部就班全方位提升英語能力。
另因應高中、大學普遍採認「全民英檢」成績作為入學及畢業的英語能力門檻，近年來學校對於「全民英檢」考前練習資源的需求大增。LTTC與LiveABC集團合作建置「英檢練習平台」，提供初級、中級及中高級(相當於CEFR A2至B2)的模擬考題庫與試題詳解。學校教師可依其教學需求彈性組卷，設定模擬考或課堂練習，幫助學生熟悉測驗流程；學生也能針對個人弱點加強練習。該模擬考題庫也適用其他英檢的考前練習。另該平台目前先推出聽讀測驗，預計4月將再增口說及寫作測驗的人工批閱服務。
另一項資源是LTTC與國立臺灣大學語言學研究所歷時三年合作建置的「英語學習者語料庫」，規模逾兩百萬詞彙，收錄並分析「全民英檢」中級和中高級寫作測驗考生的作文。該語料庫的搜尋功能十分實用，包括關鍵字、搭配詞及多字搜尋，例如：透過關鍵字搜尋，發現許多考生將不可數名詞information拼成複數informations；進一步搜尋發現，這類錯誤常與其他複數名詞一起使用時出現(例如news and informations)。因此，教師可以透過該語料庫的語料分析，了解臺灣的學生在學習英語過程中特有的問題，便能更準確掌握學習者的常犯錯誤，並在教學時加強提醒。
更多關於LTTC最新數位學習平台資訊，請至https://www.lttc.ntu.edu.tw/LTTCe-learning.htm；更多「英語學習者語料庫」相關資訊，請至https://www.lttc.ntu.edu.tw/LTTCELC.htm查詢。
訊息來源：財團法人語言訓練測驗中心