(中央社訊息服務20151231 09:15:53)南華大學舉辦「企業經營與人文」講座，特別邀請現任教育部吳思華部長蒞校演講，以「創新時代的教育─與校園年輕人談教育」為題，分享創新的教育政策與理念，並傾聽、了解大學生的聲音，林聰明校長與三位副校長及多位師長特別親自接待吳部長，並蒞會場聆聽演講，學生參與踴躍，現場座無虛席。
當天正值教育部國民及學前教育署於該校舉辦「中等學校導師家庭教育知能研習」，林聰明校長與三位副校長亦陪同吳部長至會場致意並導覽校園，參觀無盡藏圖書館與近期啟用的數位學習空間「e學苑」，包含有高功能互動討論室、翻轉教室、自覺學習區、3D列印創意中心、數位多媒體中心及虛擬攝影棚…等設備，以及設置於該校的「教育部生命教育中心」，吳部長對於南華大學的教學環境與近年來飛躍成長的辦學績效表示相當肯定。
南華大學校長林聰明表示，很榮幸邀請吳部長蒞臨南華大學演講，這也是吳部長任內第一次到大學演講。吳部長上任後即重視創新的教育改革，不只是政策調整，更重視傾聽基層與學生的聲音，致力於治理創新，透過新思維、善用新媒體、結合多方力量，提出新作法，以成就教育新面貌，促進台灣教育的發展。相信透過此次演講，能讓大學生更加了解現今的教育政策與未來的發展，並提升自我的創新思維。
吳思華部長以「無中生有、創造價值」為「創新」定義，並說明台灣經濟的演變歷程，從農工業、基礎重工業、全球品牌代工到知識經濟、網路互聯經濟的時代，要成為創新強國應跨域組合、加值運用，以創造福國利民的價值。吳部長提到，新時代創新社會的特點，思維與價值觀的改變，從單一標準到多元價值，以前的萬般皆下品唯有讀書高到現在的行行出狀元，社會的價值觀在改變，創新也從單點創新進化到平台創新，從主流創新轉變到邊陲創新；從商業創新到社會創新，教育不再是均一的教育平台。吳部長也舉出現今教育創新的案例，讓大學生更瞭解教育的真正使命，是應打破階級，讓每個孩子無論出身，都能擁有均等的優質教育與自我發展機會。吳部長說，實施12年國教多元入學，其關鍵在於「適性輔導」，讓學生有多元的表現，也讓學校呈現多元特色，使教學面向更加多元化。
吳部長指出，目前教育部推行的「創新社會的國教政策」包括12年國教多元入學、適性分流/職業試探輔導、12年課綱發展、偏鄉創新發展以及實驗教育，期望經過創新的國教政策，成就每一個孩子適性揚才、終身學習。在少子化的時代，「創新社會的高等教育」應多元特色發展、落實三好校園、高教創新整併轉型、學生均衡照顧、創新自造以及培養學生具備全球移動力。吳部長勉勵大學生，應秉持終身學習的態度，培養語言與溝通能力，具備國際視野、國際認可的專業力、跨境就業力，才能與國際接軌，為自己創造無限機會。
南華大學學生對台灣教育的政策與發展也極為關心，針對12年國教與課綱發展…等議題也提出問題與吳部長對話，吳部長最後勉勵大家「有夢想、動手做、做中學」，並能以多元包容、守護創意、局部實驗的精神為教育創新實踐努力，期許台灣的教育能在大家的努力下，穩健中創新。
訊息來源：南華大學
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