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歸功教師社群玩家專業熱情 竹市榮獲教育部104年教師專業發展評鑑特優

大成報/ 2015.12.22 00:00
【大成報記者羅蔚舟/新竹報導】

新竹市榮獲教育部辦理104年國中小教師專業發展評鑑典範縣市特優獎,新竹市政府教育處今(22)日表示,本市正蓬勃茁壯的教專社群逐漸散發增能光環,像是水源國小榮獲今年本市方舟認證之教師專業發展銀質獎、光武國中成功經營跨縣市的社群加盟店等成功面向,完全歸功於竹市教師熱情、認真、肯付出的特質!

教育處指出,水源國小為本市12班的小型學校,為提升教師專業發展及學生學習力,全校教師自民國99年即參與「教師專業發展評鑑計畫」,其中六位已取得進階認證及一位專業輔導教師認證。該校林琨越老師與教學夥伴,將桌遊帶入課堂世界,透過桌遊遊戲教學,帶學生認識傳染病、六大營養素、竹市博物館等,學生玩到欲罷不能,紛紛借回家邀父母一起玩,努力複習課堂所學知識,成功提升學生的學習力!此教學模式更是獲得家長廣大支持與肯定,學校今年也獲得本市方舟認證之教師專業發展銀質獎。

另外,光武國中自94年開始經營學校探索課程,林茂成校長更成功由營造跨縣市的教師社群加盟店,成功帶領有志一同的學校,成功經營跨縣市的社群加盟店;前述兩例都得力於本市教師熱情、認真、肯付出的特質所致。

教育處楊傳蓮處長表示,本市利用教育部教師揪團實驗方案,將精進計畫推動之校本教師社群,與參與教專計畫教師所組成之專業學習社群,共同發展出本市獨特「教師社群玩家」的概念,共計191個教師專業社群,在各校積極為教與學的增能持續運作中。

楊傳蓮處長說,本市透過長期激發教師熱情,由點狀的個人專業成長起步,逐步透過校際間教師社群的聚焦,成為全國唯一中小學100%自願參與此計畫之縣市,今年榮獲教育部這項特優殊榮,不啻為本市教師認真付出的專業精神,做出最佳的認同與肯定。

(圖由新竹市府提供/新竹市榮獲教育部辦理104年國中小教師專業發展評鑑典範縣市特優獎;新竹市教育處處長楊傳蓮(右)表示,完全歸功於竹市教師熱情、認真、肯付出的特質。)

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