由教育部國民及學前教育署主辦的「104年度有效教學、多元評量及差異化教學優良教案競賽」，本著鼓勵教師發展「有效教學」、「多元評量」及「差異化教學」之教案，並運用所發展之教案進行教學，提升教師專業能力及教學品質的主要宗旨，其中一般科目共計30組教案進入決選名單，一般科目評選出5組特優、5組優等、7組佳作之教案。國立中興大學附屬高級中學物理科教師黃詩翔以「重力與重量的迷思」為題，榮獲特優，接受頒獎！
拜科技進步之所賜，近年來微型攝影機結合鋰電池與記憶卡，體積越小畫素越多，操作簡便價錢便宜，不只隨拍隨看，可調光圈、快門、感光度，每秒拍攝30張數位影像，電腦馬上影像處理，無須額外沖洗費用，對於經費有限的國中、高中，非常適合推廣用來科學觀察。有鑒於此，黃詩翔老師以「重力與重量的迷思」為主題，採「探究式教學」原理，使用數位攝影機、筆記型電腦、單槍投影機作為教具，以學生為主的探究式的學習歷程，進行教案設計。
黃詩翔老師說明這份教案的特性：先使用數位攝影機吸引學生的注意，再用學習單取代實驗報告，學生樂於填寫，畫裝置圖。 然後將學生分組實驗，全班學生分組成4組，分別是理論組、設計組、儀器組、組裝組，每組選出認真、負責、善於溝通同學擔任組長，在課餘時間統合小組成員的想法製作簡報，上臺分享，讓每位學生都有參與感。過程中，教師只須提醒重力與重量的迷思概念，引導學生提出假設，並修正設計失重觀測儀，討論如何拍攝失重狀態，如果拍攝結果與假設不符，則學生修改原先假設。最後由教師引導學生反思與評價。
黃詩翔老師是高中物理學科中心種子教師，負責課程設計與教材研發，向來熱心指導學生從事科學研究，曾榮獲國家實驗研究院儀器科技研究中心 主辦「i-ONE國際儀器科技創新獎」貳獎。參加此次教案競賽，在30組比賽作品中，亦勇奪「特優」之名次，令人激賞。
國立興大附中校長韋金龍表示：黃詩翔老師的教案深具「翻轉教室」的觀念，引導學生主動學習，合作學習，激發學生創意。韋校長希望黃老師的教案能激發教師同仁設計更好的教學方法，共創具有前瞻性的校園學習環境。