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善用法門行大愛 實踐培養軟實力

中央社/ 2015.11.24 00:00
善用法門行大愛 實踐培養軟實力

(中央社訊息服務20151124 09:54:14)「一切善法就是佛法,所以把好的事做出來,口說好話、心想好意、手做好事,這是做容易落實在生活上的事情,因為真正將佛法落實在生活中,就是讓別人快樂,自己也快樂。」16日,德式馬企業與大愛感恩科技聯合週會人文講座,邀請慈濟科技大學人文室謝麗華主任分享「軟實力」。

軟實力指是什麼?等於軟「十」力,分為:安靜的能力、人際能力、處理問題、情緒能力、專注力、觀察力、欣賞力、聯想力、善解包容及執行力,都在我們生活周遭,如何善用自己的軟實力。

人類的感官有眼、耳、鼻、舌、身、意(六根);『問問大家你看你的同事是什麼樣的感覺?』『悶!』,不管你的感覺是什麼、怎麼去解讀,都是「見解」的不同,凡夫都是以「肉眼」在解讀事物。曾經有學生跑過來問謝麗華主任「慈濟宇宙大覺者是不是證嚴上人?」謝麗華告訴學生,你可以在網路上搜尋佛像,你可以發覺佛像有各式各樣的形象,缺搜尋不到佛陀的照片,因為當時「照相機還沒發明!」,一切的佛像都是佛陀入滅、『正法』五百年後『像法』時代,開始想念佛陀,但不知道佛陀長像,只知道是一名印度王子,因為各有各自的想像,於是各有各的圖像。

今天我們每一個人在看同事,都是以我們肉眼在看,但肉眼有它的限制,從照片中你們看到什麼?今天你們是用肉眼看?還是用你們的常識看?加入自己的見解與想法,局限自己看的物品,因為我們視野、角度有偏差,看事情就看不到完整的事務,所以我們每個人要擴大自己的見識、視野、常識,增加自己的知識!教育子女專家都說不要老是看孩子的缺點,這樣你就看不到他的優點!

不是看得到就是真的,因為肉眼有偏差、偏見,更主要有沒有常識?對於自己從事教育工作來說要有「公平的原則」要讓他有訴說的權利。

眼界有它的偏差,我們的見識越廣,能幫助我們看到別人看不到的東西,眼界越寬越廣很重要,但是眼界也有偏見、偏差,我們自己要去警惕,軟實力有一項就是要把自己的心靜下來,心靜下來,就像是鏡子一樣,什麼都可以照見清楚,映照出你真實的內心,這是要心靜、心定才有可能呈現出來。

要觀察力,從眼睛就能看出別人在心思,如上人的心很靜、很定,看到別人的思維,解讀到你的哀傷、你的需要、你的恐懼,藉著聞法、人群中修行,培養出智慧、定力與眼力。麗華主任提到五種『眼睛』:肉眼、天眼、慧眼、法眼、佛眼,說明眼界不同的差異;佛眼是五眼之總,佛眼視眾生,是看到眾生平等、能看出宇宙真相,看什麼就是什麼,沒有任何偏見,沒有因為自己的知識與見解。

「我不介意別人眼光,但介意別人的感受。」學佛就是要提升自己的智慧,但『聰明』的人不等於有『智慧』的人,有智慧的人懂得捨得、布施,但聰明的人很會計較與比較,每天都活著戰戰兢兢。

為了培養軟實力,更要從生活中實踐佛法。在參加完慈濟海外培訓委員慈誠精神研習會、參加蘆洲靜思堂茶花道人文課後,兩位山東青島志工精進不懈怠,利用在返國空檔一點之際,參訪大愛感恩科技,學習如何在青島推廣環保,並躬逢其盛聆聽謝麗華主任的分享。

慈濟志工程豔華印象很深刻,「麗華主任說自己是一位『心靈外科醫生』一個好的大醫王,不只是治療你的身,還要治療你的心靈,麗華主任教導我們在人與人之間的交流、與孩子之間的交流,自己本身是一位母親,在與孩子溝通過程中,不能只有指點孩子,更要善用智慧,也告訴我們在遇到困境時要怎麼樣轉念,如何將生活中所碰到的問題,應用佛法的理念,轉化成生活上的應用,如上人所說『佛法生活化』」。

謝麗華主任也分享「如何將環保教給年輕人?」請學生到環保站資源分類,學生嫌臭、嫌髒!有時以身示範、穿一件美麗的衣服,開始說起環保,可以告訴學生,少花費就是最環保!為什麼呢?你真正買的好,你就會買的少,一直亂買,看到便宜就買,其實是最不環保的,有時候會從一件衣服開始說環保,穿得好、穿的對其實最環保。

如何佛法生活化?如何菩薩人間化?從凡夫的眼耳鼻舌身的感知,深入敏銳的觀察,啟發深刻感觸,培養軟實力,並心存「感恩、尊重、愛」,欣賞他人優點、包容他人缺點,在人群中歷練,善用四攝法「布施、愛語、力行、同事」,進而增長人生的見識智慧,達到快樂人生。

訊息來源:大愛感恩科技股份有限公司

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