以實際行動深耕品德教育
(中央社訊息服務20151118 09:54:18)國立高雄應用科技大學藉由開設服務學習課程，培養學生具備良好工作態度與服務熱忱，形塑學生健全人格及正確價值觀念。除以大一勞作教育為基礎，透過校園環境整理的過程，培養學生具備自律、負責、團隊與服務精神，日前，高應大勞作教育深耕推廣列車開往旗尾山淨山，且安排文化古蹟導覽行程，以多元服務學習課程及活動，深耕品德教育，鼓勵學生發揮所長回饋社會，從服務的過程中精進專業與態度並培養社會公民意識。
當天活動至台灣小百岳之一的旗尾山進行，景色秀麗、山巒綿延，其中一段941階、直上海拔318公尺的登山階梯極為陡峭，爬坡角度幾呈70度，讓同學們驚呼「先健身再淨山」。機械系麥晉綸同學開心不已，認為走出校外、接觸大自然，也轉化勞作教育實施方式，可強化服務學習的功能。一向關心環保議題的模具系黃詩庭，全程參與淨山各項活動，服務的熱情如同陽光般的燦爛。對於植物生態瞭若指掌的土木系賴子強，則沿途說明植物的多樣性及棲所上主要的物理及結構組成，讓同學們增廣見聞。淨山活動由山頂一路展開，同學們認真撿拾了四大袋的菸蒂、瓶罐、果屑等垃圾，不禁感嘆確實需加強宣導民眾愛山惜林的公德心與愛護地球、珍惜資源的環保意識。
軍訓室曲有明教官認為「服務學習」之推動是以激發意願與鼓勵分享為主，可在學校既有基礎與特色上，融合學校正式課程、非正式課程以及校園文化，亦可結合政府各機關及民間團體資源以共同參與並有助於關懷文化的建立，所以此次淨山活動外，特別規劃尊懷人文基金會辦理的文化產業歷史導覽，團隊區分兩組分別參觀旗山的自來水上水道、武德殿、天后宮、福德祠及旗山老街等古蹟景點，同學們深受在地文化洗禮，一天行程充實且有意義，身、心、靈也收穫滿滿。
帶隊的軍訓室主任黃禮賢上校表示:「透過『服務學習』的多元化教學方法，培養學子們服務人群、貢獻社會的精神及強化文化資產維護的使命感。平時在校配合學習目標，從事各類動手實作活動，如宿舍、教室與校園環境整潔美化等教育訓練，假日也可於社區、社會福利機構參與服務及擔任國內、國際志工等工作以從事各類服務學習。幫助年輕人應用所學技能，將課程上的學習目的與實際需求連接，並於社會中實踐，是我們教育工作者的重要責任。」
訊息來源：國立高雄應用科技大學
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