學生關心公共議題　僅2成4和師長討論

近年來，隨著公民意識抬頭，學生對於公共議題不再冷漠，根據家扶基金會調查，超過7成學生希望多了解公共議題；近5成每週會和父母、同儕討論。但礙於老師掌握學生分數，只有少數人會跟老師討論，顯示學校公民參與教育，還有進步的空間。

曾參加反課綱運動的公民老師黃益中，一語道破台灣青少年想參與公共事務的困境，來自學校、家長等傳統威權思想，是最大的阻力。

根據家扶基金會調查，台灣有7成3的高中生，希望透過社群媒體了解公共議題；近5成學生每週會和家長、同儕一起討論；只有2成4會跟師長討論，這顯示學校在公民參與教育上，還有很大的進步空間。

近年來，隨著公民意識抬頭，學生對於公共議題，越來越有自己的想法，但家扶呼籲除了要多一點理性討論外，家長支持、學校課程安排、政府政策也要同步到位，才能讓學生有多一點表達公共議題的權利。

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