新竹市東門國小以「尋找人文東門的三維地圖」獲得評審青睞，從眾多參賽隊中脫穎而出，榮獲104年教育部教學卓越金質獎的肯定。
東門國小前身為國語傳習所附設小學，語文教學根基紮實，教學團隊以厚實的校本國語文教學為磐石，發展了3個軸線，分別是「x檔案」、「y方程式」、「z文化」，從國語文課程大單元跨文本教學出發，連結生活跨領域發展，從知識建構能力，最後思考如何在不同場域應用實踐，形成人文素養。
在教室之外，東門國小也整合跨領域語文教學活動，例如中年級課程，老師導讀繪本故事後，小朋友以故事中的主角為主題，改造校園風景；或者是配合《聖桑的動物狂歡節》課文，讓孩子配合音樂展演。
教務主任李怡穎表示，學校應該要結合教育趨勢的脈動，隨時調整校本課程的方向，如何從九年一貫強調的能力取向躍升到十二年國教的素養取向，是教學團隊所關心努力的方向，她期盼藉由不同領域及場域的實踐應用，讓孩子能達成自主行動、溝通互動、社會參與。