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美語歸屬感 好老師從教室門口就開始教孩子

中央社/ 2015.10.27 00:00
美語歸屬感

好老師從教室門口就開始教孩子

(中央社訊息服務20151027 09:30:27)在美國備受歡迎的那琵爾教授(Joseph Napier)曾在書中總結他的教學經驗,其中有一句相當發人深省的話:「當學生感到被歡迎、有連結的時候,就會感覺比較自在,比較有歸屬感。這點極其重要,因為在一個安適的環境裡,每個人都能運作得更好。」相信富有教學熱忱的老師都能體會到,無論哪一門學科,孩子要學得好,重點就在於對這門課產生的歸屬感,多數從小學一年級就和外籍教師開始學的兒童美語,更是如此。

好老師的最大特質在於能讓學生愛上課堂,且願意主動親近學生、營造溫暖、快樂的學習氛圍。不難看到坊間有許多外籍教師忙於工作或課程上的要求,或是不那麼在意每一個學生在課堂上的感受,導致孩子對外籍教師而言只是美語課堂上的一個學生,而非獨一無二的個體。如果外籍教師不夠投入在美語課堂上,且缺乏兒童美語教學經驗,很容易讓美語課只是在完成這個階段必得要完成的工作,孩子沒有延續的熱情,學習效率大幅減低。

唐威廉美語(www.williamschool.com.tw)連鎖教育事業許副總經理Ian談到,外籍教師在美語課堂上的角色非常重要,因為他要讓孩子對美語有興趣、對課程有感覺,將美語的生命力灌注到孩子的學習歷程中。以唐威廉美語來說,外籍教師都會要求自己從教室門口就開始教孩子,個別的去歡迎孩子、關注孩子,全心全力地從教室門口就開始營造愉悅的相處氛圍,目的即在於讓接下來的美語教學產生效果,教育──必須是個人化的事,而唐威廉美語自1997年創校,即以嚴謹的外籍教師專用Teacher Book,系統性學程Lesson Plan內容,讓好老師從教室門口就開始教孩子。

在兒童美語的課堂上,每一個「感動時刻」都來自於外籍教師的巧思,只要多用點心,每一位孩子都是靈敏的,馬上就能知道這一堂課和別的課不一樣,投入程度亦會不同。對孩子來說,外籍教師在課堂上以身作則,課後孩子也會以其為榜樣效法,孩子能獲得的不單是熱情的兒童美語教學,還有做人處世的態度。好的老師所帶來的附加價值,是孩子求學旅程中最難能可貴的寶藏。

訊息來源:藍光文創事業有限公司

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