嘉義縣大同國小學生使用手機學習，太先進了吧！原來他們正在校園進行校園植物學習。重視生態教學的翁浩育校長，一直想著如何教導學生們認識生活周遭的植物，去年即鼓勵老師們通力合作，推出「校園植物小書」，今年再接再厲，鼓勵全校師生拍攝校園植物影片導覽，結合王瑞男老師自己動手設計目前最夯的手機APP，迎合小朋友的好奇心，只要帶著手機拍一下植物旁的QR Code，精采的圖文影音介紹就在手機裡呈現，家長會和志工團對校方活潑啟發示教學樂觀其成。
圖說：嘉義縣大同國小小學生帶手機上學！行動教學新典範！
蔡昀芸同學表示，以前在校園裡根本不會注意到那些花花草草，但是現在有了「大同植物趣」教學App，我就跟師長借平板，一下課就跟同學去拍植物—旁邊的QR Code，比賽誰認識更多植物，實在很好玩。
用手機掃一下，就能知道這是什麼植物，以現在的技術，已經不是難事。但連植物園都還做不到的服務，在嘉義縣的大同國小卻做到了！只要拿起手機，掃描植物旁的QR Code，或貼近NFC Tag，校園內六十多種植物的詳細資料，馬上就連線到手機上。這樣體貼的設計，不只讓教學更生動活潑，任何學生只要帶著手機，就可以成為大同國小一級棒的植物導覽大使。
因為這套行動教學系統，學生們不再只是看著圖片或螢幕來認識植物，而是實地觀察植物，再搭配手機上的解說，深入的認識該植物的四季變化。二年五班林采縈同學，上傳了傳神又有趣的觀察筆記，她形容茄冬樹「它的樹幹像手關節，樹皮很像燙傷的皮膚」。此外，App的內容製作，更吸引了許多學生要求老師也能帶著他們一起製作，師生一起進行深入的觀察與拍攝，無形中增進了同學間的正向互動與凝聚力，以及提升學生口語表達的自信心。
設計這套「大同植物趣」教學App的王瑞男老師說，因為自己正好在南華大學進修資管所的碩士學位，經由陳萌智老師的指導學會了製作Android系統的App，受到翁校長鼓勵，利用暑假做出了這套行動教學App，不只學生受益，他自己也是「教學相長」的受益者。
翁浩育校長指出，大同國小以有限經費購置六台平板電腦，配合家長同意學生帶智慧手機來學習，校方和外界的交流更多元，這是學生和家長可以共同分享的學習平台，歡迎大家一起來。