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竹市補救教學發光 新科國中陳駿逸榮獲教育部補救教學學生學習楷模

大成報/ 2015.09.23 00:00
【大成報記者羅蔚舟/新竹報導】

教育部辦理103學年度「國民小學及國民中學補救教學實施方案」績優教學團隊與學生學習楷模評選,新竹市政府教育處今(23)日表示,本市新科國中陳駿逸同學榮獲全國補救教學學生學習楷模,並於9月21日至教育部受獎表揚,堪稱本市補救教學希望之光。

本市榮獲楷模學生的陳駿逸同學,父母皆為原住民,工作十分忙碌,身為家中四兄弟姊妹之首,常擔起照顧弟妹的責任。新科國中彭元豐校長表示,駿逸參加校內課中補救教學時間兩年半期間,在人際互動上,駿逸從最初的害羞靦腆進步到能自在的表達自己的想法與感受;課業學習上,駿逸自七年級下學期開始接受英語及數學兩科補救教學,成績就持續進步直到九年級畢業,其中數學甚至有超過全年段平均的紀錄,而看著駿逸的轉變甚至獲得今日榮耀,讓學校與老師們甚感欣慰,更相信駿逸會帶著學習信心迎向未來成長之路。

駿逸在畢業前也吐露心聲說,參加課中補救教學給了他之前所沒有的勇氣,不僅在實質上(成績)有進步,更有充足的信心迎接未來的各種挑戰,享受豐碩的成果。

彭元豐校長表示,新科國中一直以來以照顧好每位孩子為主要辦學理念,同時提供多元化的學習活動,讓孩子從中得到成就感,增強學習信心,進一步內化學習動機,養成良好學習習慣,成為一生受用的優良學習態度,面對挑戰更有自信與能力處理問題,成為有效能的人。

教育處楊傳蓮處長表示,學習的動力除來自學校教育專業的引導與協助外,更需家庭親職功能的結合及學生學習動機的提升,本府除致力提升學生精進學習,更鼓勵學校運用各種形式結合輔導、社工等支持系統,辦理補救教學小團輔、親職講座活動、學生外埠學習營活動、「感恩的心」感恩卡設計製作比賽等活動,以推動補救教學親職教育及提升學生學習動機並給予身心需求的協助。同時也呼籲家長,共同關心與重視學生精進學習,「不放棄,把每一個孩子帶上來」。

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