教育部辦理103學年度「國民小學及國民中學補救教學實施方案」績優教學團隊與學生學習楷模評選，新竹市政府教育處23日表示，竹市新科國中陳駿逸同學榮獲全國補救教學學生學習楷模，並於本月21日至教育部受獎表揚，堪稱補救教學希望之光。
榮獲楷模學生的陳駿逸同學，父母皆為原住民，工作十分忙碌，身為家中四兄弟姊妹之首，常擔起照顧弟妹的責任。新科國中彭元豐校長表示，駿逸參加校內課中補救教學時間兩年半期間，在人際互動上，駿逸從最初的害羞靦腆進步到能自在的表達自己的想法與感受；課業學習上，駿逸自七年級下學期開始接受英語及數學兩科補救教學，成績就持續進步直到九年級畢業，其中數學甚至有超過全年段平均的紀錄，而看著駿逸的轉變甚至獲得榮耀，讓學校與老師們甚感欣慰，更相信會帶著學習信心迎向未來成長之路。
陳駿逸在畢業前也吐露心聲說，參加課中補救教學給了他之前所沒有的勇氣，不僅在實質上(成績)有進步，更有充足的信心迎接未來的各種挑戰，享受豐碩的成果。
教育處處長楊傳蓮表示，學習的動力除來自學校教育專業的引導與協助外，更需家庭親職功能的結合及學生學習動機的提升，呼籲家長，共同關心與重視學生精進學習，「不放棄，把每一個孩子帶上來」。