(中央社訊息服務20150903 17:47:30)實驗教育三法去年已通過，是教育改革重要里程碑，《親子天下》雜誌針對實驗教育進行的調查報告指出，全台超過六成教育局處長認為實驗教育將為孩子帶來創新可能，也有四成家長願意將孩子送到實驗教育學校；市長林佳龍擔任立委時期率先提出實驗教育三法草案，他表示，孩子是教育的主體，教育應為孩子量身訂做，透過實驗教育，能讓孩子適才適性的發展，希望把實驗教育推廣到全台中。
《親子天下》雜誌今(3)日在台大校友會館舉辦「2015年全國家長/22縣市教育局長實驗教育大調查發表記者會」，除公布調查報告，並邀請致力提倡實驗教育的林市長、屏東地磨兒國小校長伍麗華及知名作家陳安儀，由政府、教育、家長三方代表，分享對實驗教育的看法及經驗；市府教育局長顏慶祥也出席致意。
調查報告指出，52%家長給台灣國民教育打不及格，平均只給63分；家長普遍認為最應解決的問題首要是「改善升學制度」，佔38%；其次是改善課程課綱，讓孩子學到有用的知識，佔24%；63%教育局處長認為實驗教育法的通過，將讓開放的教學方式帶來創新可能，32%認為將促進課程創新；另外，雖只有3.8%家長知道並瞭解實驗教育的立法與內涵，但有42%家長接受實驗教育帶來的改變，更有38%家長願意送孩子就讀「公立轉型為實驗，課程與老師不受教育部規定」的學校。
「台灣教育正在進行寧靜革命!」林市長表示，他在當立委時便極力推動實驗教育立法，很慶幸法令已通過，實驗教育實施過程能跳脫既有教育制度框架，從中建構不同教學方法，為孩子量身訂做最適合的教學，提供多元學習機會，現已有法令基礎，希望把對實驗教育推廣到全台中，讓台中孩子適才適性的發展。
林市長說，台中目前有三所實驗教育學校，包括和平區達觀國小、東勢中坑國小、太平東汴國小，皆是公辦公營，台中民間自辦實驗教育的學校更多；他自己的孩子也是接受實驗教育，從中他瞭解到自己從前受教育的方法，也瞭解自己應該怎樣教育下一代，是孩子帶著家長突破教育限制，讓台灣教育一步步往前走。
林市長也將孩子形容為「水」，教育不應把孩子變成「冰塊」，應將他們融化成水，才能自由自在的流動。為建構友善教育環境，台中市推動實驗教育規劃從健全法制、建立實驗教育獎補助機制、成立實驗教育研究發展中心、成立實驗教育諮詢小組等措施實行，讓學生成為實驗教育的主體，有效開發多元智能，落實人才培育的目標。
教育代表伍校長則說，地磨兒國小很多原住民孩子，希望針對原民孩子找回主體課程，學習原住民語，但公立學校有一定體制，要找到能教原住民語的老師不那麼容易；但實施實驗教育後，他們把課本融入了原住民文化，除一周一節的民族教育外，像數學課本更出現百步蛇、山豬、太陽神，讓這些原住民文化帶領孩子學習數字，透過這樣的教育，將改變孩子、學校、部落的命運。
家長代表陳安儀表示，教育的本質應讓孩子將來能在社會獨立生存，找到自己興趣適才發展，進而找到自己要的生活，教育若排除了這些本質便沒有意義；而教育已不再是知識的灌輸，而是思考如何讓孩子有學習的熱情，大家應以樂觀的態度迎接實驗教育。
訊息來源：台中市政府新聞局
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