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數位學習 毛揆:跨部會整合推動

中央廣播電台/王韋婷 2015.09.02 00:00
行政院長毛治國今天(2日)主持專案會議,聽取教育部與經濟部報告數位學習推動狀況。毛揆裁示,請教育部協商整合數位學習的跨部會量能,如經濟部的數位學習產業、科技部的數位學習研究、原民會和教育部的偏鄉教育,以及國家通訊傳播委員會的普及偏鄉寬頻,讓數位學習蓬勃發展。

毛治國表示,數位學習將翻轉目前學制,跨越學校間藩籬,不過也會造成一定程度的衝擊,體制內與體制外學習將重疊。對於這種重疊現象可能造成相關認證的問題及外溢效應,毛治國請教育部在保有目前實體課程的前提下,彈性運用線上課程制度,他並建議教育部引進國外第三方認證制度,打造彈性的學習認證環境,並且適時進行滾動式修正。

對於中小學教育中的「數位學伴」和「小校聯盟」政策,毛治國表示,「數位學伴」具有網實整合的理念,運用電腦、網路、視訊設備及線上平台,克服空間限制,最終目的就是能夠翻轉教學,讓偏鄉地區學童受益;至於「小校聯盟」,則透過數位網路分享資源和跨校間學生的競合,可提高學習效率。

而在行動學習的部分,毛治國以之前訪視台東縣桃源國小寬頻學習為例指出,學生用平板電腦學習能夠立即得知學習結果,並能立刻改正錯誤,也可以活化教學、提升學習興趣,培養關鍵能力。毛揆強調,運用網路數位工具,最終目標是調整與活化正規教學,他請教育部研議完善行動學習的相關教材與師資培訓,並先從偏鄉和補救教學做起。

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