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助偏鄉小校 教育部推城鄉共學

中央社/ 2015.09.02 00:00
(中央社記者陳至中台北2日電)偏鄉學校不僅遠離城區,師生人數少,同儕互動機會不多,人際刺激薄弱,教育部推動「城鄉共學計畫」,媒合都市大校,讓城鄉學生透過網路和實體採訪互動。

教育部今年試辦城鄉共學,共有20所小學參與,包括都會地區10所、偏鄉地區10所,兩兩一組成為夥伴學校。

教育部次長林騰蛟表示,偏鄉地區因交通不便、人口外移等因素,學校規模較小,學生從小可以互動的人不多,易造成學習動機薄弱。另一方面,教育部也希望都市學校,多多瞭解偏鄉地區的狀況和文化特色,城鄉孩子互相分享生活歷程。林騰蛟說,城鄉差距一直是教育部關注的焦點,希望每個孩子都能獲得同樣的照顧和機會。

教育部首波配對的學校,除了一城一鄉外,還刻意把名字相同的學校配成一對,分享彼此的辦學特色。例如新北市復興國小的蝴蝶特色課程,便和台東縣復興國小的寒單爺文化做交流;台北市南湖國小是天文特色小學,則和推廣太鼓運動的苗栗縣南湖國小配對。

教育部表示,共學學校透過相互訪視、研習,分享彼此的課程和教學方式,學生也可透過線上學習,定期交換心得、分享生活歷程。

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