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提升學習興趣 教部推「玩數學」計畫

中央廣播電台/陳國維 2015.08.26 00:00
台灣學生的數學表現向來在國際學習評量上,會呈現「高成就、低興趣」的結果。為了扭轉現況,教育部委託大學教授執行一項名為「就是要學好數學」的計畫,透過玩數學及舉辦數學營活動,奠基國中小學生的學習興趣,今年已有上萬名學生參與體驗。教育部表示,這樣的學習模式未來也可能放進12年國教的數學課綱。

教育部委託台灣師範大學講座教授林福來主持「就是要學好數學」計畫,主要目的就是希望讓學數學變得好玩、不枯燥。

林福來26日在全國教育局處長會議中說明計畫執行現況。他指出,這項計畫為期4年,從去年起展開,預計為小學三年級到國中三年級的每個數學單元設計主題遊戲。林福來:『(原音)我們希望翻轉數學整個的學習,就是讓學生在進數學教室之前,他有很具象的經驗可以帶進來,感覺數學學得很有意義。這樣的工程,我們是計畫讓每一個數學單元,從小學三年級以上到國三每一個單元,至少兩個活動可以進來。』

除了研發數學活動模組,計畫團隊從去年起也在各校舉辦數百個場次的「好好玩數學營」,廣邀國中小學生前來體驗,內容包括「貪心賓果」、「加減黃綠紅」、「數字神蹟」、「分數心臟病」、「三角形72變」等趣味活動,光是今年已吸引1萬1,475名學生參加。

高雄市勝利國小教師侯淑芬表示,她之前曾在十全國小辦過數學營,獲得學生熱烈迴響,讓學生不只學到數學知識,也改變了學習態度。侯淑芬:『(原音)還有一個更可愛的孩子,他說我覺得我好像開竅了一樣,你就覺得說,真的那個魔力已經有出來了。我也發現學生也比較敢問老師問題,結果學生告訴我,他說就像玩遊戲一樣,錯了沒關係,再玩一次就好了。』

林福來則強調,未來就是要將數學營的活動帶進教室,並將相關概念放進每個教學單元的第一堂課,因此將在全台培訓7,200名種子教師。

教育部次長林騰蛟指出,讓數學變成遊戲來學習,可增進孩子的學習信心,將這樣的精神融入12年國教的數學課綱,或是單純改變老師的教學方式,都是不錯的作法。

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