(中央社訊息服務20150825 15:36:36)屏東縣原住民族課程發展中心成立一年來，自行研發編纂數學及國語教材，已先行在泰武國小同步進行實驗教育，縣府並自這學年度開學，將擴大在縣內23所原鄉小學低年級試行數學領域教材，縣長潘孟安期待3年內再擴及通識課程的社會、自然學科教材編纂，奠定成立排灣族實驗小學的基礎。
屏東縣政府今天上午舉行原住民族本位「數學領域」教材聯合試行暨教科書美展記者會，潘孟安縣長率同教育處長王慧蘭與原住民處長智勇化身為地磨兒國小一年甲班學生，與學童們一起體驗新教材課程演示，展現偏鄉教育的成果。原住民族委員會曾華德等人及23所原鄉小學校長一同出席，共同見證這歷史性的一刻。
「尊重少數族群的文化、語言與風俗，是先進國家、城市的象徵！」縣長潘孟安表示，屏東縣政府致力提昇偏鄉教育品質，在前縣長曹啟鴻推動下，去年8月率先全國成立屏東縣原住民族課程發展中心，致力研發編纂原住民族本位教材，目前已研發完成低年級數學、國語排灣族本位教材，提供縣內原住民學校採用試行。
潘縣長感謝編纂委員會所有老師的投入，靠自己的力量，以融入生活情境的取材方式編寫樂學、易懂的教材，他期待未來3年內能再完成通識課程的社會、自然學科教材編纂，甚至在客家族群也能編寫屬於自己的教材，讓孩子們都能體驗沈浸式教學。
教育處表示，研發以原住民族為主體的教材，就是要部落孩子「把根扎深、把夢做大」，除了要讓部落文化得以傳承延續外，更要孩子有自信的將優質部落文化經驗帶向國際舞台，也希望透過編寫課程教材，邁向學校課程自主的目標而努力。
教育處強調，這波課程教材實驗啟航，受到國內外各方矚目，不僅是縣府提升偏鄉教育品質的具體行動，更是台灣原住民族教育的革命性里程碑。先前全國各縣市政府就已紛紛派員到課程中心參訪學習，可見屏東縣成立課程發展中心的影響及重要性。教科書美展即日起至31日於縣府大廳展出。
訊息來源：屏東縣政府
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