楊泮池：課綱程序若有爭議 可先暫緩

高中課綱微調引發爭議，反課綱群眾7月31日進入教育部中庭持續抗爭至今。

楊泮池出席校內學術成果發表會後受訪表示，教育應培養學生思辨能力，老師教的不一定都對，考試也不應只有一種答案，各觀點應多元併陳，容納更多意見。

他說，就行政上來看，行政部門應一開始就要多和學生溝通，溝通也要更細緻。

颱風蘇迪勒將襲台，楊泮池也提醒學生注意安全，希望學生們可先回家。1040806