美課綱爭議 歷史教材難脫政治糾葛

美國各州自行選用中學歷史教材，如何陳述近代史上的蓄奴、南北戰爭、種族隔離等黑暗面，考驗史學家、教師和政治人物，歷史課本選材與用語若觸及敏感的種族議題，常引起爭議。

德州政府教育委員會於2010年初，決定採取較保守的觀點編撰高中歷史教材，蓄奴在南北戰爭中的角色被淡化，教科書業者也無須將種族隔離法案與三K黨行徑列入，委員會在同年5月以5比4表決通過採用保守歷史觀點編課本。

委員會於2014年檢視新教材後，通過歷史內容，500萬名德州中學生今年8月底開課後，將使用新版歷史課本，對教師與書商都帶來衝擊。

美國全國公共廣播電台（NPR）7月13日引述書商麥格羅希爾出版公司（McGraw-Hill）傳播經理伯拉蒂（Brian Belardi）的說法，南北戰爭歷史極為複雜，公司出版的教科書正確呈現戰事及其成因，德州版的內容不會在其它州出現。

參與教科書審議的南方浸會大學歷史教師康垂曼（Countryman）認為，教科書應多涵蓋蓄奴與種族的歷史，當前的版本猶如物理科教到牛頓，不再講愛因斯坦。

德州教育委員會主席巴荷里奇（Donna Bahorich）說，美國歷史在同一時間內，充滿美好、錯誤與醜惡各種面向，如果教師與教科書能各盡其責，相信學生還是能夠完整學習到歷史。

共和黨長期執政的德州風氣保守，州長艾波特（Greg Abbott）任用保守的巴荷里奇擔當德州教育重任，新版內容通過後，2014年曾引起部分學生與教師抗議。

負責全美SAT考試與擬定課綱的美國大學委員會（College Board）對此表示，學校或學區如果篩選掉大學先修課程的必要元素，該課程將不再具有「先修」的名義。