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波提機器人 讓學童接觸電腦編碼

草根影響力新視野/ 2015.07.20 00:00
【GRi草根影響力新視野/記者梁瓈月】

機器人又有最新的發明,台灣近期引進全球第一個針對3-9歲兒童設計的陪伴型學習機器人,讓學童可以提早接觸電腦編碼的世界。這款精心設計的波提機器人獲得了2015 BETT英國教育與學習科技展覽評選為年度創新科技產品決選(Innovator of The Year Finalists),並得到2015 Red Dot Design德國紅點設計-產品設計優異(Honorable Mention)的獎項肯定。

它結合了陪伴、互動、遊戲與學習的功能,可利用智慧手機行動控制應用並下載數位內容APP,內容涵蓋藝術與文裡各面向,可以平衡左腦與右腦的發展,並融入全英語情境以培養兒童的英語聽力耳力。

例如,波提可以搭配有太鼓達人的APP,讓小朋友在遊戲中培養腦、眼、手的肢體協調,並配上音樂的節拍,在波提的誘導之下,可以吸引幼幼年齡的寶貝模仿並讓幼兒在快樂的節拍陪伴下建立正向積極的EQ。它還具備互動點讀故事書,不但可以朗讀故事並配有動畫,內建趣味遊戲將顏色識別、形狀識別、圖案識別、聲音識別與音律識別包含其中,

另外,「熱鬧的市場」機器人大富翁是結合了銷售、算術、付款並融入市場商業行為的互動式遊戲,由小朋友擔任商店老闆,而機器人波提則是調皮的顧客,在小朋友拋擲骰子後,機器人波提會感應到點數,前進骰子點數的步數並自動前往商家購物。

機器人波提就像生活中真實的消費者一樣,有情緒、有喜好。購物結帳的時候,會希望老闆給折扣算便宜一點;當老闆服務不周時,會生氣客訴;清倉大拍賣、免費試吃、買一送一等各種市場交易模式,也會在遊戲中出現;

「熱鬧的市場」-機器人大富翁就像是真實生活中購物活動的縮影,讓小朋友在歡樂的互動遊戲中學習各項生活日用品、錢幣金額及商業交易的英語說法,並模擬體驗各種形式的商業活動。孩子在遊戲中體驗當小小老闆,親自感受老闆的辛勞及成就感,是具有娛樂、算術與英語學習、結合科技應用、並兼具有生活教育功能的桌上遊戲。

除此之外,波提機器人將電腦編碼學習和機器人應用結合,運用堆疊積木的概念,可訓練邏輯思考,讓小朋友透過智慧手機APP操作機器人遵照自己設計的程式指令完成動作,滿足孩子心中小小科技工程師的成就感。Albert Stack Mini以闖關遊戲的方式循序漸進地引導孩子,認識和理解從單一程式指令到排列、組合各種程式指令的概念,由簡單到複雜一步一步地編輯並執行各項程式指令積木,和機器人波提共同完成60項不同的任務。

目前許多國家看中電腦編碼(computer coding)的重要性,正如火如荼的將電腦編碼學習課程納入體制教育內,美國微軟創辦人比爾•蓋茲、臉書創辦人馬克•祖克柏都加入宣導兒童應該從小開始學習電腦編碼,這是現代人類另一項從前沒有的基本必備能力。英國政府也從去年9月開始,改革全英國校園數位技術與運算的教學方式以因應整個產業的變遷,除了現在科技界最風行的產業:寫APP應用程式之外,還培養學童學習跟機器人製作相關,以及組裝電腦等等的課程。甚至民間企業也推動Code Playground計畫,讓學童從7歲就開始學習數位科技,相對這兩個國家,台灣學校的學童接觸學習數位科技相關知識的年齡較晚,如果能藉由機器人的刺激,將可以提早激發兒童在這一個領域的發展。

以上影像來自:波提學園官網

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