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教育不該只重升學 育達呼籲家長「學力」比學歷重要

台灣好新聞/ 2015.06.15 00:00
記者王郁淳/台北報導

十二年國教改制至今,仍然無法革除某些舊式觀念,認為升學才是唯一出路,不問孩子性向卻一味追求明星學校或科系的家長仍居於多數,因此政府所有的教育改革彷彿換湯不換藥,要達到讓學生適性學習、快樂學習的教育目標也無異是緣木求魚。

為此臺北育達高職劉育仨校長表示,少子化時代,下一代每個孩子都是我們國家社會的希望,孩子們的學習意願在現今教育改革中不斷被強調,就是思考於根本處發現每個孩子的天賦,有擅長邏輯思考的孩子,也會有協調能力高人一等的孩子,每個孩子天分不同,無所謂孰高孰低,發現孩子的能力後予以適才適性的發展,是育達責無旁貸的教育使命,在此也要向家長呼籲,拒絕讓年紀輕輕的孩子爆肝學習,珍惜孩子們的天分,讓他們在自己擅長的領域裡優遊學習,進一步發現他們自己的人生道路。

臺灣過去的教育體制只重視升學,家長對孩子們的要求也以進入明星高中為主要目標,為此強迫孩子們進行填鴨式、爆肝式學習。自從教改開始,一連串的改革成效不彰,令人詬病不已,原因在於教育改革只改變制度,家長的觀念卻未被改革,仍是一如從前舊制時代那樣為了進名校科系而讓孩子擠破頭,痛苦不已;如今進入12年國教,教育改革進入新一波挑戰,而且少子化議題正熱,教育界正可趁此機會,進行觀念革命,將迷信「學歷」置換成相信「學力」,「學習力」的培養才是能讓一生受用不完的能力,也是目前企業界與產業界真正重視的能力。

技職教育正隨著此一波革命興起,無論是企業界或是產業界,擁有一技之長比起明星學校的華麗學歷更加踏實,像在日本或德國,每個職業領域的「匠人」或「達人」都能夠在社會上享有應有的經濟能力與社會地位的尊重。育達高職是培養臺灣業界人才的搖籃,同學們在學習中發掘出自己的興趣,畢業後無論升學或就業,都能夠走得更順利。而且育達近年來開闢多條產學合作道路,不論是與國內外的大學端、各科系相關的知名產業都有著密不可分得合作方式、讓學生於實作中體會於學校所學,體認產業界實況,進一步確定自己的人生方向。

位於捷運松山線小巨蛋站四號出口的育達高職更是個三好校園-說好話、存好心、做好事,讓所有學生在一個快樂、安全、健康的環境下學習成長,因為豐富多元的技職教育講究的是心手並用;活用技術知識,在技術操作中獲得日後職場所需的專業知識與技能,我們應該無時無刻都在學習,活的教育並不應只有分數的高低,更應該是充滿著有意義的歡樂和青春色彩。

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