由於校長遴選帶來校園對立、校長爆發退休潮，「2015年國際校長論壇」探討加拿大、美國、中國大陸、台灣校長遴選和評鑑制度，近兩百人與會，讓校長、專家們充分對話，共同為增進校長效能而努力，希望讓「好的校長能被培育出來，且能被選出來」。
校長評鑑量表
曾任台北市私立復興中小學校長21年的李珀校長，現任中原大學教育研究所所長，以自身研發的校長評鑑量表，與台灣目前官方、英國、美國、蘇格蘭指標做比較，提出校長評鑑完整建議，為紛擾台灣教育界多年的「校長遴選」問題找答案。
這份評鑑強調校長不只在行政領導上，更應在課程與教學上領導，才能讓學生真正受用，量表中鉅細靡遺的以10向度，34項指標及131項規準，作為校長評鑑的標準，協助校長在專業上持續進步，以提升教師專業效能及學生的學習表現。
依據全國校長協會表示，自1999年實施校長遴選制度後，全國約3,000名國中小學校長，保守估計已有1,600多位校長提前退休，也就是短短16年超過半數校長提早退休。以台南市為例，去年有18名國中小校長退休，今年有22名國中校長退休，明年已有近50人申請退休。
論壇提出建言
全國各縣市府都發現多數校長退太早了，有部分剛滿50歲，多數都是55歲以下的校長，正值壯年及辦學經驗最豐富的階段，中原大學校長張光正表示，時值十二年國教上路之際，學校能否審查時事變化相當重要，校長作為學校的管理者，校長的教學領導深深影響學校的發展，因此如何提升校長教學領導能力、辦理校長培育、評鑑、遴選，更加重要。
中原大學教育研究所所長李珀表示，舉辦論壇的目的是希望透過國際和跨縣市交流，藉由理論與實務專業對話，分享校長培育、評鑑和遴選的運作原理，以及影響制度成敗的各種脈絡因素，提供中央及地方教育主管機關施政的參考。