(中央社訊息服務20150608 15:32:06)崑山科技大學執行教育部「104年數位學伴夥伴大學實施計畫」，共服務七所小學，為偏鄉學童進行線上教學與陪伴。平時只能透過網路視訊對話的大小學伴們，日前透過實體活動，共有154位大小學伴們相見歡，讓彼此關係更為緊密；活動最後帶領小學伴前往奇美博物館，留下大合照，為活動畫下完美的句點。
崑山科大數位學伴計畫團隊、公廣系與崇德青年社共同辦理大小學伴相見歡活動，工作團隊為小學伴準備了戲劇、夢想繪畫等多樣節目，一開場透過戲劇表演，演繹數位學伴計畫的內容與概念，讓小學伴能更了解線上學習陪伴的意義，並珍惜與大學伴相處的時光。
「夢想繪畫」由大學伴帶領小學伴，執筆繪畫出自己的夢想，小學伴描述著五彩繽紛的未來，小小眼神中散發自信的光彩。寶隆國小李同學希望能存錢買一艘大船，和爸爸一起出海釣魚；崇德國小陳同學希望成為一位優秀的美髮師，幫大學伴思思姐姐剪一頭漂亮的髮型；山上國小的李同學則希望能夠幫助地球更美好，還有人想當動物園園長、棒球選手、律師或是畫家等。看著小學伴們自信地勾勒出未來，許多大學伴也紛紛寫下祝福，同時也期許自己莫忘初衷，其中還有不少大小學伴彼此約定，互相努力朝夢想前進，並在未來達成夢想時再度「相見歡」。
崑山科大今年首次承辦教育部數位學伴計畫，共服務臺南市山上、玉井、楠西、青山、樹林國小；高雄市寶隆與崇德等七所偏鄉小學，除了網路的教學陪伴，透過相見歡等實體活動，讓大小學伴有實際互動的機會，拉近遠距教學的距離感，更有助於雙方線上學習的效益。
計畫主持人公廣系蔡佩芳老師表示，該計畫致力於運用網路媒介來跨越城鄉空間障礙，藉由線上教學與陪伴，讓大學生(教學端)與國小學童(學習端)以定時、定點、集體方式，成為彼此的學伴，每學期10週，每週2次，進行一對一線上即時學習與陪伴。蔡佩芳說：「學伴計畫的意義在於『陪伴』，透過陪伴學習，增加小學伴的學習意願與成就，也培養大學伴的社會關懷與人文素養。」
資料來源：Kun Shan University http://www.ksu.edu.tw/cht/
訊息來源：崑山科技大學
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