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我的家鄉真美麗-偏鄉特色學校遊學

大成報/ 2015.06.03 00:00
【本報訊】為開啟城鄉交流暨深化學習之路,教育部國民及學前教育署(以下簡稱國教署)104學年度共選出14所偏鄉特色遊學學校,鼓勵其結合周邊觀光、生態、人文與社區資源,秉持相互交流分享精神,吸引鄰近及都會區學校及團體參與遊學,以達城鄉交流、提升學習意願、連結觀光景點及為偏鄉地區注入產業新活力之目標。

偏鄉國民中小學因擁有充足自然生態、歷史、文化、建築及地理等資源,具備發展特色遊學課程及帶動鄰近社區發展潛力。其中以自然地理與生態課程為主軸之學校如新北市有木國小,其位於新北市三峽區東南方,擁有獨特之河川沖刷地形,並鄰近滿月圓國家森林遊樂區,備有濕地生態、探索體驗及文創藝術等課程,內容包含藍染、石頭彩繪、陶藝、賞螢及高空探索及攀岩等體驗;又如雲林縣草嶺生態地質國小,其地處古坑鄉東南方,接近阿里山山脈及清水溪,該校於97年受辛樂克颱風侵襲,103年遷移至新校區,新校地海拔約870公尺,可近觀草嶺聚落、大飛山奇景、嘉南雲峰等,遊學課程配合四季分為「春峰」(賞螢、咖啡製成、登峰課程)、夏瀑(賞蝶、觀星、觀瀑)、「秋研」(賞蛙、攀樹、竹藝課程)及冬霧(挖筍、壺穴石壁、賞梅、賞櫻)。

除了上述學校外,亦有結合生態、歷史與文化資源之偏鄉特色遊學學校,如嘉義縣東石國小,其為我國北回歸線經過最西邊之小學,北方鄰近鰲鼓溼地,南方相鄰朴子溪出海口,西邊則是外傘頂洲,適宜觀賞候鳥、探索濕地生態及觀賞地理景觀,亦可探訪當地的王爺信仰及採蚵產業風貌;屏東縣瑪家鄉長榮百合國小為莫拉克風災後,為安置因風災遷村之大社部落、瑪家部落及好茶部落而新設立之學校,位於禮納里永久屋基地,學校建築以長榮貨櫃輪為主要意象,遊學課程以部落文化、山林生態體驗、部落人文踏查等為主軸;屏東縣恆春國小位於恆春鎮,特色為傳統閩南語歌謠與月琴藝術,該校與當地僑勇國小、山海國小、大光國小、滿州國小及石門國小發展策略聯盟,結合歌謠、珊瑚保育、海洋教育及部落文化等特色課程,充分展現當地文化、自然及人文精髓。

偏鄉特色學校遊學提供絕佳的機會與場所,結合在地社區資源與周邊景點,提供學生豐富學習與體驗之機會,使得教育場所不再僅限於教室,而有更多親近大自然之無限可能。

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