台北市永吉國中學生徐振洋因為腕關節無力的往內彎曲，及先天性的心肺功能不佳，讓他在小時候就接受了5次關於手部、背部和心臟的手術，其中，心臟手術更讓徐振洋休學1年，這段時間令他感到最難熬。徐振洋：『(原音)開心臟手術那一次就是插著氣管，然後不能吃東西，要一直躺在病床上，什麼事都不能做，身體也很痛。(記者：那個時候心裡會想什麼嗎？)想要吃東西，也想要出去活動。(記者：後來慢慢等你好轉後，你做的第一件事是什麼？)先去吃好吃的東西，然後再去玩。』
◎克服困難 看見自身成長
出院後的振洋，雖然一心想靠著大吃大玩來放鬆壓抑許久的心情，但也沒忘記學校課業，目前在校平均成績都在80分以上，他並努力克服對自己來說最困難的寫字和拿東西。徐振洋：『(原音)原本字就寫得比較慢也比較醜，練習了之後比較工整，速度也會比較快，拿東西比較穩，如果一隻手拿不住就用兩隻手拿。』
導師王怜文表示，由於振洋認為大家可用對待一般人的方式與他相處，因此除了必要性的協助，並不會給振洋特別的待遇，振洋並在班上擔任公民小老師和圖書股長，展現盡責的一面。王怜文：『(原音)他都能夠在老師的要求範圍內，都能夠做好，而且甚至更好。我們也跟爸爸講，他會不會太逞強，怕他會逞強而超乎我們的預期，目前為止他都還能控制的很好，所以我們也都很放心。』
永吉國中校長陳傳貴指出，校內的特殊生原則上都與一般生在原班上課，只有少部分的課程需要集中上課，但徐振洋的資質和狀態都很好，所以都在原班學習。陳傳貴：『(原音)他不管是做任何事情都比一般同學辛苦，但是他不以為意，這種的一個精神及毅力，真的是非常非常難得。所有班上同學也都會幫助他，然後他也會幫助同學，我想他這樣一個精神跟態度以及毅力，我覺得真的是值得全校來學習，我也會利用朝會的時間，我會跟全校同學來宣導這件事情，然後讓同學跟他一起來學習。』
◎文武並重 人緣佳
振洋曾獲得台北市模範生市長獎和教育關懷獎，也在成長班樂樂棒球比賽中擔任第4棒，協助團隊最後獲得冠軍。王怜文透露，由於振洋在國小時期就和同學們相處的很好，因此上了國中，仍舊能維持良好的人際互動，而且女生緣特別好。王怜文：『(原音)因為我看他們下課的相處情況，其實跟同學都有說有笑，他旁邊常常都圍著一群女生，他女生緣蠻好的，然後女生就喜歡跟他聊天，因為他講話很幽默，他有個「徐氏幽默」，他們就說老師他沒有你想像中那個樣子。在老師面前，他是比較文靜、比較拘謹的，但是在同學私底下，他是很活潑的，講話也是很有趣、很風趣，也是會調侃別人、調侃自己，都會這樣子，所以同學很喜歡跟他聊天。』
◎母捨淚眼 並肩鼓勵
振洋能夠有如此穩健的校園生活，除了自身的努力和調適以外，父母扮演的角色更是關鍵。媽媽呂碧月說，過去曾為了振洋，時常以淚洗面。呂碧月：『(原音)其實剛開始我也不會帶這個孩子，他5個多月大的時候，我還不會教他拿奶瓶，然後護士阿姨就跟我說，媽媽你怎麼沒有教他拿奶瓶，我真的不知道怎麼教他。然後他第一次拿…我還記得我遞給他一支牙刷，他學刷牙的時候，他就那隻手夾著牙刷的時候，我眼眶紅了，我哭了，他看到我哭，他跟著我眼眶紅，從那一次以後，我就知道說，我要收起我的眼淚，慢慢的就是知道說學會了用鼓勵的，他每挑戰一次成功的時候，我就會跟他說，你很棒！你很棒！我發現這一句話對他來講真的很重要，然後他就愈變愈好，然後他就會再告訴我他要挑戰什麼。』
呂碧月的轉念，不僅使振洋得以朝正向發展，也為她自己找尋到愛的真諦。呂碧月：『(原音)我真的也很感謝我的孩子，他教我學會了愛，我以前真的是什麼都不懂，應該算是蠻自我的吧，我沒有考慮到旁邊人的心情，我只有想到我自己。有他之後，我慢慢開始懂得去回饋，我到學校去做志工，然後在創價學會帶孩子，我從我孩子的弱點，去看到其他孩子身上的弱點，在回饋的力量再給出愛，他就愈變愈好，就是他教會了我很多事情，這個是重點。其實每個孩子都是父母親的導師，就是他的一步，讓我也跟著一步的學習，然後再給出去更多，去做更多的回饋。』
◎特教師「身教」 家長添信任
振洋的特教老師張岸晴本身也曾是一位特教生，她有聽覺障礙，張岸晴以自身經歷給予家長和學生最十足的信心與支持，因為既然她能成為老師，表示每一位特教孩子都有機會發展自己的未來。張岸晴：『(原音)因為我自己本身也是障礙者，所以我每次看到他的時候，我會覺得好像看到我一樣。因為振洋比較信任我，因為他覺得我也是障礙者，所以每次我都會給他一些鼓勵，他會覺得老師給我鼓勵，所以我也要加油。就還蠻感動的啦！就有這樣的學生。』
徐振洋得到家人與老師滿滿的支持與鼓勵，如今換他想鼓勵和他類似際遇的人，不要小看自己的能力。徐振洋：『(原音)不要覺得自己跟別人有什麼不一樣，只要想做的，都可以做到。(記者：你想做的什麼東西你做到？)打棒球，還有就是打籃球，然後還有寫字。』
◎立志漫畫家 爸全力支持
不只運動、寫字，振洋平時最愛畫畫，尤其喜歡畫人，他笑說因為人比較好畫；他曾經畫過爸、媽的樣貌，連父母都說讚，未來希望當個漫畫家。爸爸徐達昌說，只要兒子有興趣，就會全力支持他。徐達昌：『(原音)看他的興趣，他喜歡的就讓他去發展這樣子，因為他除了畫畫，比較喜歡的他都可以去嘗試，我們的教育原則上是不設限的，只要他有興趣的話，我們就全力支持他。』
王怜文期待振洋將來有好的發展，但也提醒他不要過度自我要求，要懂得照顧自己。王怜文：『(原音)我是希望他能夠對自己好一點，不要說事事樣樣都要跟大家一樣，其實每個人有每個人不同的發展空間，以他的能力，他可以發展他自己能力範圍內能夠做得到，這樣就好了，不一定要跟人家一模一樣，或者甚至說一定要比人家好，不需要這樣。我是希望他能夠對他自己能夠再好一些啦！因為他的自我要求很高。』
◎迎向未來 乙武洋匡為榜樣
振洋說，他的偶像是患有先天性四肢切斷症，一出生就沒有手腳的日本作家乙武洋匡，他期許自己以後能跟乙武洋匡一樣，在屬於自己的舞台上發光發熱。徐振洋：『(原音)因為我覺得他很厲害，沒有手沒有腳可是也可以做很多事。(記者：那你覺得怎麼樣可以像他一樣？)就是接受自己的身體，然後努力去克服。』
才14歲，已懂得接受自己的身體狀態，努力克服一切，但未來還有許多挑戰在等著徐振洋，尤其隨著他長大，心臟裡的人工瓣膜勢必要跟著調整，免不了要再動手術，但相信憑藉著振洋堅定的信念，必能一一度過難關，迎向非凡的未來。