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十二年國教 翻轉教學成解答

中央社/ 2015.05.02 00:00
(中央社記者陳至中台北2日電)張昭鼎紀念研討會和科學月刊今天在台北舉辦「十二年國教科學課程的深耕與活化」研討會,與會講者認為,因應十二年國教變革,翻轉教學是最佳解答。

基隆女中物理教師張仁壽表示,隨著科技進步,「翻轉」教學水到渠成,其中核心理念就是讓學生主動學習,為自己的學習負責。

張仁壽說,「翻轉」對教師來說,必須從知識傳授,改為教學生怎麼學習的「素養導向」,教學必須以學生為中心,配合學習狀況作調整。

張仁壽提供幾個建議,包括將課程影片切割成數個小單元,讓學生可以利用零碎時間學習,並隨時透過電腦彙整學生的學習狀況,不斷修正平台,課堂上則多讓學生討論。

張仁壽說,傳授「翻轉」的教師,心中一定要有清楚的學科地圖,協助學生將一個個概念整合起來。另外,也必須尊重學生的差異化,實施多元評量,給不同程度的學生出不同的作業。

中央大學數學系副教授單維彰表示,高中數學科應該要將計算機融入教學,「這事情談了30年」。他並建議,十二年國教課綱擬將數學科分成三軌(自然組、商管、文科),升學考試也應該有三軌,不能再只有數甲、數乙。

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