新住民語樂學計畫 每縣市2校

教育部於民國104年開始試辦「樂學計畫」，讓中小學生利用課餘時間，以社團、營隊等「浸潤式」學習方式，讓學生在快樂遊戲中學習閩南語、客家語、原住民語等母語。

由於中小學越來越多學生屬於新住民子女，父親或母親來自東南亞地區包括越南、印尼、泰國、緬甸、柬埔寨等國，對他們來說，「母語」也應包括上述這些國家的語言。

教育部於是開辦「新住民語文樂學計畫」，補助學校舉辦營隊、開設語文課程、暑期體驗活動等。更特別的是鼓勵開設親子共學社群，讓家長和子女一起學習，增進家庭溝通能力。

教育部國民及學前教育署組長王春成表示，目前規劃讓各縣市各選出國中一所、國小一所試辦新住民語文樂學計畫。如果縣市在2所額度之外，還有學校新住民學生人數超過100人或佔總學生數的1/10，可以再增額申請。

教育部希望透過新住民語文樂學計畫，增加新住民子女的自信和成就感，並為台灣培養「南向」人才，未來成為布局東南亞的尖兵。