教育部辦理國際化品質視導機制103年試辦計畫，共有19所學校自願參與；透過學校自我評鑑及委員到校實地訪評，根據教育部發布消息指出，訪評結果由國立交通大學及淡江大學榮獲特優學校，通過國際化品質視導機制試辦計畫指標所有75項必要指標及57項選要指標之六成以上，足為國際化之典範學校。其中國立交通大學103學年度境外學生達1,132人，其國際化願景以6大主軸策略定位，方向明確，經訪評委員一致肯定，在跨國研究合作有具體的對象與多元成果，包括建立7大頂尖跨國研究中心，建構該校成為國際學術研究與人才培育之中心。
經訪評委員實地訪評國立交通大學環境方面，設置穆斯林祈禱室及提供完善設備之國際化餐廳，尊重多元宗教及解決不同飲食文化國際學生用餐問題，有助吸引國際學生就讀；辦理國際、跨文化活動與傳統節日及臺灣文化體驗，增加學生國際交流，並鼓勵學生參與國際志工服務及國際競賽，成果豐碩；與境外25所知名大學簽訂雙聯學制協議已有具體成果，有55位已畢業，2013年首2位博士班學生獲頒交大及瑞典查默斯大學雙聯博士學位證書。
近年來大專校院境外學生人數持續成長，103年大專校院境外學生在臺留學或研習人數已達92,685人，人數已突破9萬人。教育部推動建立大專校院國際化品質視導機制試辦計畫，協助各大專校院建立校園國際化相關工作，增加我高等教育輸出價值及國際競爭力，打造「留學臺灣」的國際品牌形象。教育部協助大專校院建立有系統及制度化之國際化品質模式，輔以各項國際化措施，例如提升資訊交流平臺措施增加線上教學，強化境外學生輔導人員服務素質培訓機制，以提高各校之國際化品質。
104年國際化品質視導機制預計訪視20校，經檢討103年指標項目由132項整併為77項，期累積更多訪評經驗並蒐集3年試辦之回饋建議持續修正指標，並即將召開104年全國大專校院說明會，邀請學校參與檢視及提升國際化環境，俾吸引全球優秀人才來臺就學，促進本地學生與境外學生互動交流，相互了解並形成良性競爭，確保高等教育國際化的永續發展及達成國際育才、攬才、留才的目標。
至於打造高等教育國際化友善學習環境成效卓越獲特優的淡江大學，根據教育部發布消息指出，103學年度境外學生人數為2,982人，在教學、研究及行政服務方面積極落實各項國際化作為，打造淡江世界村之發展目標，於蘭陽校區設置全國唯一符合「全英語教學環境之校園」，並積極參與各項國際教育組織，具體落實校園國際化，獲訪評委員認為其持續推動各類學生出國學習活動，如大三出國留學、短期移地學習、海外實習、海外服務，累計赴海外交換研修學生將近6,000名，辦理學生之出國交換行前說明會並在網頁分享學生至不同國家學習之心得報告，協助學生增添多彩多姿之異國體驗。校內有7個境外學生社團，辦理各項活動文化交流。與14校進行26項跨國雙學位計畫，有40位學生及姊妹校5位學生成功獲得雙碩、博士學位，43位馬來西亞學生獲得學士學位。