海洋大學表示，為鼓勵大學提升教學品質，教育部自94年起辦理「獎勵大學教學卓越計畫」，海洋大學憑藉著務實的辦學態度及優良辦學績效，連續12年獲得教育部獎勵，為國家培育一流的國際級海洋專業人才。
針對國內海洋產業人才延續問題、聚焦國際化海洋議題，海洋大學透過教學卓越計畫，整合性運用資源、系統性規劃課程、階段性培育師資、創新性孕育人才，透過奠基、革新、揚帆、邁頂四大階段，將海洋大學形塑成世界級海洋人才培育重鎮，過去10年執行教學卓越計畫期間，將教師、學生、課程、環境四個教學重要面向做了完整的連結，建立了良好的互動機制，完成教學觀念的革新，建立良好教學架構、形塑優質教學氛圍。強調教師教學與研究並重發展、鼓勵學生自主學習、提升學生學習成效及產學接軌，並建置教學應用之軟硬體環境，健全教學資源、制度及訂定提升教學品質相關辦法，營造優質學習環境。
海大教學中心表示，海大「104-105年度教學卓越計畫」執行重點將以培育「未來10年海洋產業管理人才、未來20年海洋產業領導人才」為願景，擬以「海洋人終身學習護照」為核心架構，以大學新鮮人「基礎學習」訓練為基底，進而擴充「通識學習」、「專業學習」、「跨域學習」與「實踐學習」四大學習領域，接軌職場專業技能，分別培養學生具備「溝通與表達、道德與關懷」、「知識與技術、創新與應用」、「統合與管理、系統與分析」及「實作與學習、服務與合作」等能力，並依學生學習成效、自我規劃職涯發展進路。落實學生具備「學習如松、創新如弓、實踐如鐘、服務如風」特質為目標。
同時延續過去的成果，依「成果導向教育(Outcome Based Education)」進行教學引導與驗證，透過設計配合學習成果的課程、成果評估及利用成果評估數據改善課程，培育學生具備專業態度、專業能力、創新能力、學習能力、適應能力及溝通能力等「一度五力」的涵養，並透過課程多元評量、專案研討及專題製作等相關機制進行評估，反覆驗證教學成效與確保學習品質。
訊息來源：國立台灣海洋大學