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「澤」好數位工具 進入「新」的世代 新澤西中文學校協會戴松昌董事長專訪

中央社/ 2015.01.29 00:00
「澤」好數位工具 進入「新」的世代

新澤西中文學校協會戴松昌董事長專訪

(中央社訊息服務20150129 14:14:15)如何看見改變的力量?美國新澤西中文學校協會戴松昌董事長運用科技來實現。戴松昌每年帶領數位教師巡迴教學,親身將數位能力推廣至20所學校、300名教師,讓2,500名學子享受數位學習的樂趣。

留學後生根 協辦研習會多年

戴松昌並不是踏著教師路線成為學校領導者的,電腦科學、企業管理雙修,加上取得美國會計師資格的他,留學畢業後在新澤西落地生根。當孩子就讀於新澤西中部中文學校時,戴松昌擔任起了學校財務,並一肩扛起副校長及校長角色,更成立新澤西中文學校恊會。

在因緣際會下,戴松昌自2007年起與美東中文學校協會合作,每年參與籌辦數位教學研習會;這個固定於每年11月舉辦的年度大會,在假日舉辦,所以參與的老師們很多,逐漸成為各校老師們齊聚一堂學習交流的好機會,而近年來研習會的主題也更加聚焦、更普及化,例如QR Code介紹、微電影製作等,吸引更多老師參加。2013年人數幾近百位,而2014年則有來自康州、紐約州、賓州、新州等地的教師參與。

隨著舉辦數位研習會的經驗累積,2013年戴松昌順勢承接僑委會數位學習中心4年計畫,在中華民國僑務委員會(僑委會)與財團法人資訊工業策進會數位教育研究所(資策會教研所)共同輔導之下,開始帶著劉亮吟、房玲玲、朱培程3位數位教師,每年選擇新澤西地區3所不同的中文學校,進行巡迴教學。

引進師資與教學 留下iPad供校練

巡迴教學教些什麼呢?「iPad」是中心主軸。戴松昌細膩的推導分析:大部分在假日時間借用公立學校場地教學的中文學校,不能使用電子白板,幸好全美收入次高的新澤西學子們幾乎人手一台iPhone,驗證了智慧型裝置已是主流趨勢,加上資訊背景的他認為iOS系統具有良好、穩定的整合功能,便將資源與主題投入於iPad推廣。

戴松昌邀請受過僑委會和資策會教研所合辦培訓的數位教師開設iPad教學課程,和數位教學研習會的定位不同,培訓課程往往利用學校下課後的短暫時間舉行,因此課程特性為可以迅速上手,例如精選教學APP、iPad教學設計與教學互動等。

在僑委會的支持下,戴松昌添購了iPad、Apple TV等設備,將資源及師資直接帶進校園,讓當地教師跟有興趣的家長免費學習,教學結束後直接致贈iPad給學校留用。目前已進行到第三年、共六所學校分享,未來的三所學校也排定妥當。「使用Smart Pad可以大幅度提升學生的興趣,而且學生們較容易認同老師,還可以隨時隨地學習。」戴松昌相當肯定數位教學的效果。

當初戴松昌加入計畫的初衷之一,是想要了解更多中文App資源的消息,接觸僑委會計畫後,猶如打開另一扇窗,他得到了豐沛的資訊,進而參與賓州數位教學展(Pennsylvania Educational Technology Expo and Conference, PETE&C)、僑委會全球華文網路教育研討會(International Conference on Internet Chinese Education, ICICE)等活動,並參與資策會教研所舉辦之所有數位學習相關線上研討會,足以成為數位資源推薦以及向各方聯接的端點。

課程與活動 共創華語文化交流平台

除了深入走進各校教學,新澤西中文學校協會還提供各式各樣的華人競賽活動,如象棋、朗誦、中文卡拉OK、書法、扯鈴、文化常識、演講等,每個項目至多都有7、8所中文學校大展出手。從前還需要分區規劃初賽和決賽表,「有了科技的幫助,現在可以用軟體直接排賽、計時、計分」,戴松昌滿意地說。

新澤西中文學校協會的會員學校不只來自臺灣,還有來自說廣東話的香港或東南亞華僑中文學校,近乎成為華人文化交流平台。戴松昌將協會視為己任,不僅親身運作協會事務,包括尋找課程與活動場地、師資、訂定主題方針、爭取經費,以及發展新創項目,也積極發展對外溝通,如召集新澤西雙十國慶慶祝大會、主持新澤西州祭孔典禮等,讓當地政府民選官員都興味盎然、樂於參與。這份熱忱,不只出自於他身上,他開心的提到,最近接洽的駐外代表皆相當熱心,提供許多協助輔導,讓他甘願多花心力付出,他人的反饋擁有加乘的效果,共創正向循環。

  

華語文成為第二語言 教材工具發展刻不容緩

談到華語文學員結構的變化,戴松昌分析,近年來在新澤西讀書的臺灣留學生比例下降,留下來發展的又更少,但是因為領養華人子女的家庭增加、主流學校的轉介,以及傳統班學生的轉換,讓現今中文學校中把華語文作為第二語言的班級人數成長較多,使中文教學必需重視提升學生興趣,因此教學方法益發重要。他表示,目前臺灣的華語文App數量仍有發展空間,尤其是能提升華語文成為第二語言的應用程式;另外,他也期許未來的教材能夠不斷因應教學趨勢發展,例如將教材內容都放上雲端,不僅編修容易,更容易傳播。這些期望反映著他對華語文教育的隱憂,若自有的教材發展不夠快速,將來正體字教育將會式微,就像現在已經有一些華人學校校長由非華人擔綱,在文化的傳遞上,較容易多一層隔閡。

  

為了讓學生易於吸收,以學習理解作為出發點,美國許多第二外國語都是由本地人親自教授,不另聘外籍教師。戴松昌表示,這有可能成為臺灣發展華語教學的機會,作為華語文教學推手,發展師資培訓,輔導外籍華語文教師,不設過度理想的目標,穩紮穩打經營自己的市場,也可以佔有一席之地。伴隨著全球瘋華語的世代來臨,資策會教研所蔡義昌副所長表示:「以教育服務整體解決方案供應商角色切入市場,將會有效提升臺灣在華語文產業的影響力」。

心繫臺灣 期待科技引向新世代

平日在金融公司服務,假日則為新澤西中文學校協會奉獻心力,行程滿檔的戴松昌仍心繫家鄉,不時從1萬2,000公里以外的美國東岸飛回,談到臺灣現況時局,便眼神發亮,閃耀著止不住的期盼。對於新澤西中文學校協會的未來規劃,戴松昌正在思考視訊會議的可能性,並樂於配合臺灣的政策方向發展。

展望2015年,資策會教研所如火如荼的推動小校聯盟,整合串連教學資源給偏鄉小校;遠在美國新澤西州,則由新澤西中文學校協會踏點巡迴,宣傳數位教學工具。看似地理環境差異極大的兩個區域,相同的是,都要利用科技的組織力及傳播力顛覆現有教育體制,邁向新的紀元,也許有一天你會聽見,新澤西州的學生與臺東山區的小學班級正在二部合唱!

學校連結:

新澤西中文學校協會Facebook https://www.facebook.com/TheANJCS/info

新澤西中文學校協會官網http://www.anjcs.org/

新澤西中文學校協會數位華語文學習中心http://anjcs.org/elearning/

圖說1:新澤西中文學校協會辦理教師培訓課程上課情況。

圖說2:新澤西中文學校協會辦理扯鈴比賽情況。

圖說3:新澤西中文學校協會舉行象棋比賽實景。

訊息來源:財團法人資訊工業策進會

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http://www.cna.com.tw/postwrite/Detail/164495.aspx

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