強化補救教學 教長：盼會考不再有C級生

在教育部長吳思華的見證下，教育部國教署28日與博幼社福基金會、永齡教育基金會和誠致教育基金會簽署補救教學合作契約，將匯集3個民間團體公益授權的教材，提供各校老師使用，同時辦理補救教學知能培訓、建立電腦化評量系統、及推動翻轉教室，鼓勵老師嘗試改變教學模式，進行分享互動。

吳思華指出，教育部致力改善偏鄉與學習弱勢孩子的教育資源，期盼未來每個國中生都能在國中會考，考出「精熟級」或「基礎級」的成績，不再出現代表「待加強」的C級成績。吳思華：『(原音)我們應該讓那些考C的學生消失，應該是我們大家共同的責任，因為大家的共同努力，我們可以把後段班的孩子都能補救起來。』

博幼社福基金會董事長李家同則表示，每個孩子的天資和背景知識不同，但台灣的教育始終是同一教材、同一張考卷，建議對學生進行前測，並依據前測成績因材施教，讓孩子學好最基本的知識，政府就算達成任務，不需以建中、北一女為終極目標。

對此，吳思華指出，教會學生基本能力的確是政府的責任、學生的權利，未來教育部會盡更大的責任，與各教育局、處長合作，改變做法與思維，讓教育現場符合時代需求，幫助到每個孩子。