國立雲科大學生帶領桃園大園國小穿越時空-認識遺址

國立雲科大學生團隊藉由夢想計畫，以繪本作為媒介，結合從前校園傳說鬼故事，以及校園的地景特色，加上畫圖的風格、簡易的文字說明，將大園尖山遺址的面貌以圖文重現歷史，使校園遺址跳脫建築物的侷限。

因此穿越時空計畫團隊，藉由兩次問卷的比較、分析、結果，可知利用繪本創作與繪本導讀進行遺址教育推廣是一項可性的媒介，明顯反映出有參與導讀活動的學童大部分已知曉大園尖山遺址的存在與其相關知識。此成效和預期的相去不遠，讓遺址跳脫建築物的侷限，透過繪本創作與導讀達到展示、教育與宣傳三合一的功能。除了利用繪本進行導讀外，也可利用《揭開大園國小的秘密》進行動劇表演、簡單創作或是電子書等，為大園尖山遺址教育推廣開啟了另一扇推廣之窗。

經過許多的資料蒐尋以及田野調查，我們才發現除了遺址本身以外，能使用媒介進行文化推廣的方式是少之又少，因為多半局限於每一個文化資產可使用的保存方式，規模較小的有以遺址部分區塊進行發掘、有的只能現地保存，規模較大的有成立博物館、出書，還有以活化再利用的方式，將文化資產成為大眾可活動的公共場所、定期舉辦活動與展覽等。

該團隊希望透過實踐夢想，利用繪本創作來吸引學童的注意，讓大園國小的學童都能認識如此珍貴的校園資產，並結合該校校園區域特色，如飛機升降景、校園歷久彌新的等等融入繪本，以奇幻的圖文風格帶領孩子進入認識文化資產的世界。