爸比媽咪總是樂於將自己的一切與孩子分享，當然也希望孩子能夠喜歡與人分享，然而對於年幼的孩子而言，分享是一件需要學習的大事，並非一蹴可幾，爸媽可別過於著急，請仔細閱讀以下文章，跟著孩子一起分享美好的人生吧！
分享概念需要學習嗎？
分享是一種選擇，但分享概念並不是與生俱來的！維新復健科診所兒童職能治療師林茂勳表示，孩子並不是天生就懂得分享的概念，是需要經過一定年紀的發展才逐漸學會。友緣基金會大林老師也指出，分享可能需要經營以及引導才能夠學會。
分享對於孩子有何重要？
分享的重要性在於它是一個社會化的過程，孩子從以自我中心開始發展，凡事滿足自己的需求為主，接著學會觀察別人的想法與感受，進一步發展出同理心與利他行為。
如何讓孩子瞭解分享？
「輪替性的擁有」可以讓孩子初步學會分享的概念！林茂勳兒童職能治療師建議爸媽讓孩子先從體驗輪流與等待開始練習，特別是公共場合中的遊樂器材。
1.先擁有才學會分享
2.同理心＋合作＝分享
如何建立孩子的分享觀念？
3～4歲的孩子就可以開始訓練分享概念！如果在3歲前的孩子被要求分享，非常容易引起被侵犯而產生排斥感！林茂勳兒童職能治療師提供以下幾點教導分享的技巧：
Point1／營造平等尊重的家庭氛圍。
Point2／為孩子樹立分享的榜樣。
Point3／情緒與情感的分享交流。
Point4／讓孩子理解別人的想法。
以自我為中心的孩子如何建立分享？
常聽到孩子會說「這是我的！」這類自我為中心的孩子通常在物權的概念上依然停留在「獨佔」的階段，有時候並不全然是他們不願意分享，而是還不懂分享的概念與能力。
因此，林茂勳兒童職能治療師建議爸比媽咪未必需要對孩子的這種行為斥責或處罰，而是幫助他邁向下一個發展歷程──先獨佔後分享，先利己後利他。
自我為中心的孩子可以透過主題式的小團體遊戲來引導分享概念，例如：舉行一個「快樂農場」的活動，可以體驗農務的各式工具有鏟子、鋤頭、水桶與鐮刀…等，當需要對種下的植物澆水時，孩子會發現他只有鏟子而沒有水桶，此時，就可以引導他把手上的鏟子「暫時」和別人的水桶交換一下，用完後再換回來。
雖然這是有條件地交換，但卻是建立分享的基礎！林茂勳兒童職能治療師指出，當這種輪替且互換式的機會變多時，孩子自然懂得主動分享，並且理解社會交換的規則。
全文內容請參考：【BabyLife育兒生活】Mababy.com