吳思華今天接受TVBS「台灣新政局」節目專訪，強調量尺當初設計時，是「特別情況的特別工具」，比完等級、標示後還有需求時，才能使用量尺，就像是為了計算時間，要先從大漏斗、中漏斗，最後因應特殊需求才設計一個「偏態漏斗」，如今基北區卻要跳過中漏斗，直接用「偏態漏斗」，一定會出現問題。
教育部花了很多時間溝通，仍無法讓社會大眾瞭解量尺的用法。吳思華說，如果當初不要用「量尺」這個名稱，或許會好一些，談到「量尺」大家就會想到基測的「量尺」，實際上兩者完全不一樣，「這的確是疏忽。」
吳思華並解釋，目前不可否認，成績在大家心中還是有一定份量，所以國中教育會考成績依序分成3等級、4標示、10量尺，就是希望未來大家對成績沒那麼重視了，可以一步一步拿掉，最後回到只有3等級就好。真正在乎成績的菁英學校，應用特色招生管道選才。
對於目前基北區免試的僵局，吳思華說，會找3市教育單位組成一個工作小組，找出一個折衷方案，「看我們擔心的事情，能不能不要發生。」
以會考成績單的矛盾為例，吳思華說，成績單是全國一致，上頭仍是只有等級、標示，而不是基北區要的等級、量尺。最後解決方式，可能是基北區自己再印一份成績單，教育部基於維護學生權益的立場，會給予電腦技術協助。