「沐猴而冠」現代常用來諷刺沒什麼能力，卻佔據權勢名位的人。但教育部「成語典」中的解釋，僅限於比喻人虛有表象，卻不脫粗鄙本質，就像性急的猴子學人穿戴冠帽。
許家禎引經據典，搬出「晉書」等考據資料，建議為「沐猴而冠」增加引伸解釋，讓評審欽佩不已。另外她也建議「不足掛齒」詞目，除了解釋從「不值得放在嘴上」改為「不值得一談」，再補上代表謙虛的意思。評審認為許家禎提供的建議都非常深入，十分值得參考，頒給他大專校院組首獎。
退休教師王國良連續2年拿到社會組優等獎，今年他一共提出40個修正意見。例如成語典「一葉知秋」的解釋中，使用異體字的「濕」，而非正體字的「溼」。
王國良說，現實生活中使用哪一個「溼」，只要看的懂都沒關係，但教育部在中小學鼓勵使用正體字，成語典也應盡量一致。
王國良以前是電腦教師，專長挑程式錯誤，也經常挑教科書錯誤，最得意的就是挑錯挑到學生以為教科書是他編的。而現在退休後，幫忙修正字典，純粹是個人興趣。
過去教育部的線上辭典，經常有一些詞目解釋錯誤，或是跟不上時代，被人挑出做文章。王國良則認為不能怪編字典的人，畢竟詞目太多無法兼顧，唯有靠「辭典啄木鳥」等活動，讓大家一起幫忙修正，才會讓字典盡善盡美。1031206