吳思華出席「未來想像與創意人才培育計畫成果展」，致詞時舉出未來想像教育的3個重點，包括與在地連結、對未來有清楚的勾勒、整合性地解決問題。
吳思華指出，現在人們習慣使用「數字」勾勒未來，例如預估GDP的成長、人口的增減等，但「數字不能給我們力量，要轉換成圖像才知道著力點。」
吳思華說，對未來有了「圖像」，再進一步讓圖像跟圖像連結成故事，形成值得追求的美好遠景。
除了想像，吳思華也強調整合性地解決問題。他以登陸月球為例，中國古代就有「嫦娥奔月」的故事，可見很早就有「期待」，但要把期待化成真實，必須整合多項知識，包括要有很強的推進器、豐富的燃料，也要打造出堅硬的外殼，避免在推進過程中被地球大氣層燒掉。
除了工程科技上的突破，吳思華舉出登月時，一群人要在太空無重力空間中度過數日，如何解決食衣住行的問題，也需要整合性的知識來解決，「否則奔月永遠是神話。」
教育部推動「未來想像與創意人才培育計畫」已進入第4年，吳思華今天致詞時，引用計畫總主持人詹志禹在臉書上的留言說，「這計畫花了1億2000萬，卻動員超過500個學校，成效遠超過5年500億（邁向頂尖大學計畫）。」