不得超過80節 實作課程須逾半
教育部規劃有兩方案，一是針對全國各國中小，以本土語文活動課程為主，至少佔一半以上；方案二針對偏鄉學校，以在地化的活動式課程，結合英語、數學、科學、閱讀、科技等主題開課。兩案都要求實作課程佔一半以上，以二到四週為宜，不得超過八十節，一校至多申請三班。
屏東縣教育處長顏慶祥表示，學習應以學生需求為主，時間以二週較妥適，屏東原已辦理各種夏令營，更針對弱勢、特教學生開辦長達七週的暑假營隊，教育部願補助「太好了」。
全國家長團體聯盟副理事長謝國清表示，改在暑假上本土語文課程，代表教育部打了敗仗，擺不平其他領域學者，也擺不平支持本土語文人士，只好犧牲學生的放假權益，教育部應減少平時授課時數，就可有更多時間在平日上本土語文課程，而不需佔用學生暑假。