吳思華今天到立法院教委會報告「技術及職業教育法草案」並接受質詢，報告時列舉技職教育的5大問題，強調問題的嚴重性，應作全面檢視。
首先，吳思華指出，各級技職學校適用管轄法令未能切合技職教育辦學意旨，使技職辦學被迫向「普通教育」靠攏，缺乏特色，定位不夠明確。
第二，吳思華認為技職強調培養學生具備操作實務的能力，許多師資卻沒有相關經驗，主要是受限於評鑑等行政措施，導致學校大量聘用具博士學位的師資。
第三，吳思華指出，大部分高職畢業生傾向繼續升學，學校應強化校外實習課程、縮短教育與就業試場的落差。
第四，吳思華認為中小學推廣技藝課程，仍有未盡完善之處，導致社會大眾對技職教育仍存在偏見，淪為「次等」選擇，需強化生涯輔導。
最後一項，吳思華認為必須提供更多教學實習機會，協助學校研發成果商品化、技術移轉，鼓勵師生創業及協助產業創新，鬆綁建教合作的人員借調、資金投資、技術入股等法令規定，鼓勵學校推動衍生企業。