學生程度落差 補救教學協助

今天是國高中小學開學第一天，媒體報導，部分學校同時有成績不等的學生，程度落差大，各校也在開學前加緊編課，規劃拔尖和扶弱課程等。

教育部國民及學前教育署長吳清山表示，過去國中也是常態性分班，差異化也很大，但不能因為學生程度差，老師就放棄教學，把學生教好也是教師專業的一部分。

吳清山也指出，學校若發現學生程度跟不上，可以利用放學後或週六半天的時間進行補救教學，教師費用可由教育部補助，補救教學一定時間後再進行評量，若仍未進步，再繼續補救。