全世界高中平均十科
但中華民國特殊教育學會昨天公開發表聲明，反對數學及國文學者分別要求「增加必修」的意見，支持十二年國教總綱草案「降必修、增選修」的主張。理事長張正芬教授表示，在總學分數不變下，增加必修勢必壓縮選修學分，限制學生選擇的空間，難以達成國教「適性揚才」的理念。
數學所教內容全世界最少
日前有高達九十三位院士連署反對十二年國教總綱草案，主張高中三年數學應必修二十四學分等，引發各界矚目。林長壽昨表示，台灣的孩子看似讀書壓力很大，但其實數學所教內容卻是全世界最少，全世界高中數學無人少於每週五堂，我國現只有四堂，時數也是國際上最少。
他質疑，孩子壓力來源一方面來自傳統的考試領導教學，另一方面在於「不相干的科目」太多，以致壓力額外增加。國外的高中學科平均約十至十一科，台灣卻多達十七科，例如無關基礎學科的生命科學、生活科技等「有必要成一科嗎？」非基礎課程太多，每科又都要考試，讓壓力變大。
他建議教育部，應先好好整併科目，看基礎學科內容是否足夠，再來調整時數。而且科目整併後，要增加選修也要有規範；教育部推動高中職「適才揚性」是理念，缺乏細部規範，未來選修設計必須更實際。
教育部主秘王作臺表示，有關課綱草案，教育部正徵詢和廣納各界意見，將交由課審會分組會議討論達共識後，再送大會討論決定。