施崇棠說,他國中就開始搞數論,高中搞微積分,想變成愛因斯坦和愛迪生。他認為數學是很重要的能力,尤其科技人程式要寫到非常好,數學能力要很強。
對於12年國教降低數學必修學分,引發科技大老憂心將影響科技人才競爭力。施崇棠說,數學是非常重要的訓練,但國內過去的教育沒有訓練真正的獨立思考能力,而是為了分數。他認為國教改革要更深化去思考,如何讓學生真正熱愛思考能力,以及去突破找到解答的能力。
他舉以色列為例,以色列的媽媽會問小孩,老師今天問了什麼問題,而不是考了幾分,就是在訓練真正的思考能力。
施崇棠說,他國中就開始搞數論,高中搞微積分,想變成愛因斯坦和愛迪生。他認為數學是很重要的能力,尤其科技人程式要寫到非常好,數學能力要很強。
對於12年國教降低數學必修學分,引發科技大老憂心將影響科技人才競爭力。施崇棠說,數學是非常重要的訓練,但國內過去的教育沒有訓練真正的獨立思考能力,而是為了分數。他認為國教改革要更深化去思考,如何讓學生真正熱愛思考能力,以及去突破找到解答的能力。
他舉以色列為例,以色列的媽媽會問小孩,老師今天問了什麼問題,而不是考了幾分,就是在訓練真正的思考能力。
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