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情境英語課程 社區高中搏出頭

中央社/ 2014.06.17 00:00
(中央社記者陳至中台北17日電)新北市三重高中開設「國際溝通情境英語教學特色課程」,1年下來多益成績平均進步91分,英語程度不遜明星學校。

協助指導三重高中課程的東吳大學英語系教授林茂松今天表示,傳統英語教育的缺憾在於老師只求「教完」而非「教會」,把語言當作一種「能力」在學習,而非「習慣」反覆練習,以及缺乏工具機能,太注重文法句型教學,學生無法達到國際溝通的目標。

林茂松說,他以前都幫明星高中、明星大學規劃英語教學,成效都不錯,2年前他開始想將方法帶到社區學校。

林茂松和三重高中英語教師褚淑美合作,推動以學習者為中心的差異化教學,透過生活職場情境學習,並引入「績效導向」,訂定一個可以在短期內達成的目標,讓學生不斷挑戰自我。

褚淑美表示,每個學生都有不同的目標,按部就班去達成,有學生說「好像在玩闖關一樣」。總計80名參與選修課的學生中,多益成績平均進步了91分,達到528分,追上明星高中的平均水準,其中有6人更進步了200分以上,最多的進步270分。

成績進步180分的三重高中學生鄭巧宜表示,課程中老師會讓學生互動對話,增加口說的機會,且透過一次一次測驗,看到自己成績有進步,相當有成就感。

林茂松說,十二年國教課綱中,將國、英、數等科的必修學分減少,國文、數學科都有學者站出來抗議,英語學者也希望捍衛學分。但他認為,如果非得要減少,改設選修學分也是一種可行方式,因為學生可以自己規劃學習目標,動機會比較強。

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