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江揆:行政院核定「第二期技職教育再造計畫」 盼技職院校畢業生培養立即就業能力

大成報/ 2014.06.13 00:00
【大成報記者胡美慧/台北報導】為關心技職教育發展,行政院長江宜樺6/10日訪視高雄市私立中山高級工商職業學校及正修科技大學時表示,行政院已核定教育部「第二期技職教育再造計畫」(期程102至106年),五年將投入200億元預算,透過「制度調整」、「課程活化」及「就業促進」三大面向及九大策略,希望高職、專科至技術院校畢業生,具有立即的就業能力,提供產業發展所需的優質技術人力。

江院長指出,他接任行政院長以來,特別重視技職教育發展,並多次與教育部蔣部長討論,希望重建技職教育的優良傳統。江院長此行除訪視兩所技職院校,並於正修科大主持「強化產學連結、縮短學用落差座談會」,與會者包含正修師生校友、高屏技職院校及基礎工業廠商代表等。

江院長在主持座談會時表示,技職教育是我國非常重要的教育環節,曾在臺灣過去的經濟發展扮演關鍵角色,不過因為推動教育改革,廣設高中、大學,使得有特色的技職院校消失,造成日後學用落差及青年失業等問題。

江院長說,他出身學界,非常關心教育的效果,大學畢業生除應具備品德、學問、體育及綜合判斷等素質外,能否一展長才,也是重要的問題。目前我國教育訓練跟產業需求之間的落差不小,若不解決,將影響臺灣未來長期的經濟發展。

江院長指出,縮短學用落差,有幾大政策面向:在人才盤點方面,他責成國發會及經濟部,瞭解產業界需求,盤點未來十至廿年我國產業界所需人才,教育部配合調控相關系所師生員額,以逐步減少學用落差。其次,在學校及教師方面,技職院校應以實用為導向,而非僅以學術期刊多寡作為評鑑指標,亦需考量老師對學生的關心程度,及學校是否改善教學設備等。在學生能力方面,學校除應強化學生的實作能力,培養學生一技之長,也應加強對學生的生活輔導及品德教育。

江院長強調,技職教育體系出現斷層,現在是重新再造技職教育體系的關鍵時刻,他非常支持教育部「第二期技職教育再造計畫」,該計畫在五年內投入200億元經費,其中80億將用於設備及資本投資。

江院長進一步指出,該計畫設定的目標包含:至106年時,高職參與實作實習及業界觀摩學生數成長60%、技專院校60%以上教師具實務經驗及60%以上學生參與實習、取得產業需求相對應專業證照的學生數逐年提升10%等。此外,技專院校辦理的「產業學院」,結業學生就業率達80%。希望透過建立教、考、訓、用合一的技職教育發展策略,逐步建構企業參與人才培育的主動性,縮短學用落差,培育國家所需技術人才,再現臺灣技職教育榮景。

此外,江院長表示,馬總統於今年六週年就職演說時,提出由行政院成立「青年顧問團」,他將擔任該顧問團的召集人,希望全國18至35歲、想對政府提出建言的青年踴躍報名,共同討論青年最關心的教育、就業、國土保育、志工及國際服務等議題,真正跨越世代間鴻溝,共建未來的願景。

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