記者葉立斌／台北報導
現在得老師在14日由微軟主辦之「智勝鮮師雲端一把抓！PiL創意教師頒獎典禮」上，有一群老師不只是用粉筆寫板書，以及丟睡覺的學生，而是善用科技平台，豐富教學。2014年創意教師競賽以時事為主題，讓大家知道，學習不只是課本上的知識，而能結合太陽花學運等議題。而這些得獎的創意教師都用行動告訴大家，要培養學生的思考與批判能力。
教育部資訊及科技教育司副司長劉文惠表示，微軟從幾年前就與教育部簽備忘錄，包含雲端未來學校、創意教師、創意服務等，資訊如何讓學習更有成效，已成為重要課題。未來教育部將致力於提升學術網路的速度，以及希望從國中小開始做無線環境改善，以及打造教育雲。北市教育局副局長馮清皇表示，台北市創辦第一個未來教室，且有多篇論文是研究微軟的共作系統。他認為，未來的孩子會強調個人、適性、能力本位三項定位，而為了達到這三點，資訊科技是相當重要的平台。資策會副執行長龔仁文在致詞時，引用葉慈的名言「教育不是把水桶裝滿，而是將火點燃」。
在推廣期間，微軟請各地教育局召集希望加入未來學校計畫的學校，對於有意願的學校，微軟將會提供office365與OneDrive等軟體學校自由使用，並請教授給第一線的教師教案撰寫的協助、指導與創意啟發。
這些教師做了什麼好教案呢？現在的高中開設生命教育課，在這堂課上，有什麼地方，科技派得上用場？中和高中教師陳玉芳分析對未知、失落與分離之恐懼，這些議題別說師生，一般人都難以開口談論。陳玉芳認為，使用ICT工具讓師生與同學間沒有空間限制地對話，並透過簡報與雲端運用，達到團隊分工、交流目的。
他們會先將相關影片，例如新聞影片或是父後七日這類探討生命的電影上傳網路，請學生先在平台上進行回饋，他們發現學生都會做好預習，先告訴他們當下的想法。