教育部青年發展署從95年起推動「青年暑期社區工讀計畫」，每年暑假開放1.5個月，具學習性的工讀機會，並提供基本工資，吸引許多學生申請，今年從5月7日開放投遞履歷，全國總共600個職缺，其中38個是由客家單位提出申請，期盼學生透過參與，不僅能提早規畫職涯，也更了解台灣各地的特有文化。
全台僅存的客家花鼓隊-新竹縣新瓦屋花鼓隊，由於成員多為長者，因此5年前，就和教育部合作，邀請大學生到協會，提供形象營造，周邊商品設計等創意企劃，近幾年更拍攝微電影，期盼更多年輕人接觸傳統花鼓音樂，也透過學生的專業能力，幫傳統文化增添更多新意。
新竹縣新瓦屋花鼓協會理事長 林永楨：「形象提升，包括我們出去的時候的，一個服裝道具，這全部是有些是學生設計出來，然後我們自己再製作，到我們這邊實習工讀的，這些到外面工作，感覺上都有學到點東西。」
學生 萬玉旋：「我同學他們在排演，然後打那花鼓，我看的時候，就是化妝的部分，然後就是覺得，真的很感恩，客家文化原來是這樣，就是其實我自己是客家人，可是我卻對這種東西不了解，然後有點愧疚，然後經過這個暑假，我覺得還滿有意義。」
在雲林念書的陳家偉，對當地布馬陣文化很感興趣，大一就曾申請工讀但落選，但他不灰心，重新準備隔年申請，入選後發揮自己專長，設計相關LOGO，開發文創產品，來呈現並保存在地文化特色，也藉由實際進到社區，提早體會學界和業界的差別。
學生 陳家偉：「自己的專業沒有辦法，跟其他的專業(對話)，因為每個人專業不一樣，這個時候我發現，就是其實是，其實是怎麼樣，讓自己可以有一個，很真誠而且應該說禮貌，因為畢竟職場，跟學校不太一樣。」
雲林縣溪義文教工作學會總監 楊惟智：「社區的人在看學生，他是一個來工作的人，所以一開始，他給的角度就是，你工作做不好，我就要批評你，你設計得不好看，我就說你這是在玩的，不用心的，他會用更高的標準來看學生。」
今年從傳統美食、柿染文化到茶產業等，將近40個，與客家文化相關缺額，主要是文宣設計、網站架設、行銷企劃等具有學習性的工作內容，不僅期盼學生，為工讀單位注入活力，還能將地方的豐富文化，介紹給更多年輕人。