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母語教學生活「話」設計 引導開口說

客家電視台/ 2014.04.16 00:00
【劉玟惠 徐志維 林敬祐 台北】

12年國教課綱總綱,本土語言在國中階段,到底要必修還是選修,引起不小議論,雖說母語教育應以家庭為主,但在客語斷層那麼久之後,許多家庭已經很難回到,以母語溝通的情境了,許多人士憂心,如果連學校裡也不教,說客語的機會就更少,孩子更沒有說客語的動機,這樣惡性循環下去,客語真的很危險。

跟著老師唱客家歌,國小低年級的學生,在輕鬆的氣氛中,學習自己的母語,但是多數的學生,即使在學校學到了客家話,回到家仍然少有說客家話的機會。

國小學生 黃昱禎:「他就用那個,吃飽了嗎?我就回,吃飽了,大概幾乎就只有這種。」

依照客委會98到99年,客語使用狀況調查報告,已婚有子女的客家民眾,與子女交談時,使用客語的比例為16.8%,其中幾乎全講客語的比例為8.9%,大多數講為7.9%,26.0%表示少數講客語,多達半數50.6%和子女幾乎不講客語。

客語薪傳師 張淑玲:「如果他是客家人的家庭,他回去當然比較會跟,阿公阿婆講,阿公阿婆也好高興,以前全都不說,現在回來會說,引起他的動機,我覺得不是客家人的家庭,他爸爸媽媽,從來不知道客家人是什麼,經過我們的課程,回家去爸爸媽媽遇到會說,我現在才知道說,客家人還有分腔調,很多基本的常識,其實很多朋友是不知道的。」

新北市則從民國97年開始,針對鄉土語言教育,設計了一系列課程,今年更開放線上數位版,融入新北市的在地特色,幫助更多小朋友在家學習。

新北市客家語輔導小組老師 邱蕙良:「這些都是新北市的,因為講到新北市,比如說剛剛有講到十分瀑布,我們就建議說,現在上十分瀑布,休假日請爸爸媽媽,帶你去十分瀑布玩,像是元宵節放天燈,可以跟他說可以去體驗看看,不同的東西,學生學起來也覺得比較有趣,等於是上客家話,帶他去玩新北市。」

97年起客委會針對「家庭成員相互間,有2代以上直系血親,半數以上成員,通過客語能力認證者」,辦理「客語家庭表揚活動」,至今全台共有1304個家庭,而站在第一線的老師表示,目前學校能提供的母語教育,就是以最生活化的語言,讓小朋友能夠靈活應用。

教育部102年度中央課程與教學輔導諮詢團隊 葛如中:「學生學到了,生活裡面可以用到,也可以鼓勵我們家長,回到家裡面的時候,生活中用到的客家話,盡量跟我們學生孩子,盡量來對話。」

學生在學校,學得流利的客家話,若是回家,沒有可以練習的對象,在離開學校以後,也將逐漸遺忘,學校雖然補足了家庭母語教育的不足,但最終母語傳承,還是必須回歸日常生活,有對話才有效果。

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