雖然巴西在2003至2012年間的國際學生能力評量（PISA）「數學」領域成績逐年進步，但在解決應用於現實生活中數學問題的能力評量，表現卻不佳，獲得428分，在44個受測國家地區排名第38；排名第1的新加坡獲得562分。
巴西學生在解決最複雜問題（5級）能力測驗的表現，更較受測國家平均比率11.4%低許多，只有2%的巴西學生有能力解決那些問題；新加坡、南韓與日本學生比率都超過20%。
對問題提出創新解決辦法的冠軍，也是新加坡與南韓學生，他們的思考敏捷，擁有高度好奇心和解決陌生問題的能力。
OECD透過電腦評量44個國家地區共8萬5000名15歲學生，在遭遇日常生活問題時的應對能力，比如修理溫控器或找出最快抵達目的地的路徑。
加拿大、澳洲、芬蘭、英國、愛沙尼亞、法國、荷蘭、義大利、捷克、德國、美國與比利時學生的表現，均高於OECD平均；排名最後的國家包括烏拉圭、保加利亞和哥倫比亞。