從去年10月在校園種下小麥，到今年的開學收成剛好120天。離開教室，親近土地的學習，讓孩子和家長收穫滿滿。感謝全國教師工會總聯合會和喜願共合國主辦活動，還有協力的單位，包括：聯華實業、主婦聯盟，全校師生及社區家長們共同經歷了一趟豐富的食農之旅！
自從校園裡有了一片由綠轉黃的麥田之後，許多孩子會在下課去關心，拔拔草、摸摸土、看看瓢蟲，作物在大家合力照顧下，慢慢長大的喜悅與期待，給了孩子很深刻的食農教育。我第一次嘗試種小麥，農作物成了最好的教具，作物成長過程的觀察，更是最好的教案。一步一步穩穩走來，感謝喜願及全教總的許多支持和鼓勵，還有學校師生及社區家長的對活動的大力肯定，校園麥田就像是學校的桃花源！
回想從帶孩子撒種開始，鋪路、除草、麥子出穗、揚花、熟成、收割、剝麥子，還有更精采的吃爆米香，每一件事都讓我們愛上本土小麥的可貴及為國產雜糧復興的決心。希望孩子能留下永遠的回憶，因此我讓大家綁一束小麥乾燥花，更讓他們用手工剝下一顆顆的麥子，請廚工媽媽煮成小麥粥。最後將麥子剪成一小束，分送全校老師，許多家長受到的感動歷程，在一次班親會中分享了給我。
家長的喜樂分享
一位媽媽首先說：「假日以前孩子不愛來運動，現在會要求來學校看麥田。過年時遇到警衛，孩子竟然跑去跟警衛說，要幫麥田澆水，不能太多或太少。叮嚀警衛要注意狗或貓。我覺得她深以這片田的主人為榮！孩子的心變得柔軟，聽她每天回家說小麥事件，好像都很開心！我們做父母的也同樣高興。」
另一位家長說：「我的孩子會開始注意食物的來源。他說一顆小麥要長大，不但時間長，還要常注意許多問題。以前從不知道的事，現在都了解了，我們都希望能再種一次！感謝老師的用心！」接著有人回應：「孩子都把小麥種子存在一個小瓶子，打算放假回澎湖要給外公種。因為，他希望在澎湖的外公也能和他一樣每天有麥田可以看，更有機會吃到自己栽種的食物。我聽了真的很感動。」
教師工會投入社會公益
班親會中，我和家長分享了許多小麥的教學活動，每一樣活動都是從體驗中發現作物及大自然的奧秘，孩子也在過程中得到成就感。例如，麥子脫殼，照理說應該用機器，但工廠離高雄太遠，孩子想盡各種辦法用最快又不浪費種子的方法來做。大家把麥桿又搓、又拉、又揉，又搖，要讓麥子掉下來。拉近食物和餐桌的距離，不是經由知識的灌輸，而是在每一個活動細節中自己體會。
有人問我：「教師工會怎麼會和小麥有關係呢？」我說：「教師組織不能只是每天關心自己的權益，長期以來我們與人民及土地議題緊密結合。從近土親農的食農教育開始，就是一種在校園推動的最有力落實。」感恩這小小的一片田，給了我們親師生豐收的一季。（高雄國小老師）
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