（上圖）屏東縣三地國小同學9日在國立歷史博物館「木林森計畫台灣特展」欣賞著同學的「樹」畫。（圖文／姜林佑）
藝術影響力延伸至社會
國立歷史博物館館長張譽騰說，徐冰老師脫離藝術家的視野，把藝術創作發揮到社會裡，發揮了影響力。他說，全台將近1,400位學生，徐冰老師讓他們不以年輕而無自信，能參與社會事務，把學生從教室帶出社會，非常有意義。他表示，歷史博物館是收藏古物、藝術品的地方，希望藉著徐冰藝術家的敏銳度，能把一些收藏品賦予現代意義，跟民眾建立新的連結，讓歷史活起來。
「徐冰老師就像勇士一樣，不只守護台灣，也守護世界。」三地門鄉鄉長潘勝富說，起初是用一種「朋友」心情來迎接徐冰教授，好朋友要來，竭誠歡迎他。他說，團隊讓孩子感受關懷，有尊嚴、跟世界接軌。他說，三地門鄉可以被看見，是因為過去的領導人重視文化傳承，「我們原住民跟隨自然的生活步調，與自然相處已有幾千年；傳統服飾不是我們自己創造出來的，而是藉由當地自然資源景觀植物，才有如此豐盛的文化。」
潘勝富說，八八風災將三地門鄉變成災區，被迫離開生活之處，人們對未來不知所措，惶恐之時徐冰教授的團隊來了，「應該怎麼去與森林共榮，我跟徐冰老師說，這就是我們祖先傳承下來的觀念。」
「超過1,400幅兒童畫作，以及三地國小的小朋友在這裡唱歌，整座歷史博物館就活起來了！」負責繪畫點評的繪本阿公鄭明進表示，大家活在這個世界上，應該要感謝的是「土」，有土就有生命、有了森林，這樣的地球才有意義。
提倡自循環理念
徐冰表示，木林森倡導的是一種自循環系統的理念，讓資金從世界各地自動流到需要被重視的地方。他說，經濟落差的地區與參與的人群，都能獲得利益，透過網路認購管道、拍賣等系統，就能夠讓資源流動起來。「小朋友畫的樹，將成為真的樹生長在地球上。」他說，這裡頭包含了教育、藝術、環保，與理想的實踐，孩子們的畫被世界各地的人們購藏，而這些所得資金將會再回饋到台灣土地上。
本次展覽包含3個部分，首先是木林森計畫的「現在」，徐冰以孩子們的畫作再度創作成大型的森林畫，並以孩子的作品作為對比；再來是關於「起源」，包含木林森實物教室，展出歷史博物館的館藏，以及木林森計畫於2008年在肯亞進行的圖文、影像紀錄。最後是「未來」，有當年參與的肯亞孩童與樹木調查影像、以聲光展現台灣木林森計畫種植樹木的生長情況、「人、資金、樹木」的自循環概念區。
這個計畫的最後階段「植樹」，預計將於2014年世界地球日，在計畫的發源地三地門鄉種下第一棵樹。本展覽至5月4日止於國立歷史博物館1樓展出，希望邀請國人一同認識藝術教育底下每位孩子藏在畫中的秘密，重視生態環境與文化遺產。
▲藝術家徐冰介紹展出的各種樹，其中一種「搖錢樹」的蛙形基座，與南京博物館典藏的一件「蛙首人身樹座」類似，據傳嫦娥飛入月宮後化為蟾蜍，以此為樹座反應古人追求長壽的願望。（圖文／姜林佑）
【關注更多新聞請加入立報粉絲專頁】https://www.facebook.com/TaiwanLihpaoDaily